第六十六章明天今天

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這個軟件是一個系列，為了讓軟件好賣，對軟件進行了擬人化，也就是在封面上，畫上了各式各樣的卡通圖案。

其中，一個頭發是葱綠，很平很太平公主的角就叫做“初音”除了初音外，還有短髮的大姐姐形象，小魔女調皮形象的各種封繪。不過，最後火起來還就只有這一個公主殿下，無數人要給這位虛擬的太平公主當駙馬。一時之間，也成為了一件引人的談資。

經過分析之後，普遍認為事情是這樣的。

宅們對於那種身材豐滿，顯得很成的女，有着一種不自信。他們害怕這種成。反而對於那些還未發育的少女，有着很好的好。

可以説絕大部分的宅都是蘿-莉-控。

不然，也不會有那種宅。把小學生誘-騙回家，一起玩遊戲。玩了好多個小時，開心極了。

要知道。這段時間內，可只是正常玩遊戲而已，一點奇怪的事情都沒做。

其實，有時候想想，這些宅，其實就是一些沒有長大的孩子。想要和異接觸，卻又沒有那個環境，於是便造成了現在的這種情況。

任何羣體裏都有壞人，所以。當發生了幾件壞的事情之後。整個宅的羣體，就被妖魔化了。

再後來，宅似乎就變成了一個帶有貶義的符號了。

其實，林彥也想説自己宅的。的確如此，際的圈子就那麼大，每天能看到的事情就那麼多。

每天手下的人，全部在忙忙碌碌的製作遊戲，而他卻還有空閒時間，在論壇上摸魚。

當然了。透明玻璃窗外面的人，看到林彥，不會以為他是在論壇上扯淡。而是看着他坐的闆闆整整，在電腦前忙碌。

話説回來。研究部門的貢獻真的很大。現在有許多物理引擎，特效的實現，都已經不需要製作組在製作的過程中去尋找辦法了。

在問題出現之前。問題實際上就已經解決了。

只需要把解決方案套入進去就可以了。

這樣做的好處，就是可以嚴格的按照開發時間表的來進行新遊戲的開發。不會遇到那種解決不了的問題。於是整個項目組停擺的狀態。

事實上，這樣的事情還真的出現過。在很久很久以前。據説。現在除了千葉遊戲之外的遊戲製作公司，還會遇到這樣的問題。

不過，他們一般是能自己解決自己解決，自己解決不了，來請求千葉遊戲的技術支援。

之所以是解決不了，才來找技術支援，是因為千葉遊戲的技術支援太昂貴了。下手很黑。

畢竟，這些技術也不是憑空冒出來的。要知道，有着這麼豐富的技術儲備，卻不一定都用上。所以説，每一個可以用上的技術，都要最大程度上，榨乾他的價值。

最近比較有革命意義的技術，大概就是法線貼圖了。

法線貼圖的效果，就是讓三維遊戲裏的場景物體，從各個角度來看，都是有真實的反映，凹凸有致。而不是像最開始三維遊戲那樣，在第一個角度看上去像模像樣，到了第二個角度再看上去，就免得不堪入目了。

當然了，技術肯定是要慢慢擴散的。實際上，這些年來，所謂的獨立遊戲，能夠興盛的原因。很大程度上就是因為做遊戲簡單了，能夠做遊戲，邁過那個門檻的人多了。

最開始，製作遊戲的時候，雖然説每個遊戲看上去都很小。但是，那可是用匯編語言編寫的，想要查錯和驗證是否寫的正確是很難的一件事情。再加上，當時的人手不夠，尋找錯誤的能力也不強。

所以，才會出現像是《吃豆人》那樣，玩到一定關數就會內存溢出的情況。

更有甚者，遊戲都不是用匯編寫的，而是用機器碼。也就是零和一的組合。這麼做也是沒辦法的事情，誰讓當初的存儲資源，是那麼的珍貴。

而現在不一樣了，高級語言一學，還有着各種各樣的教材。只要自己有心，就可以在市面上買到幾乎所有遊戲技術的書。

當然，相對來説，書籍都是有滯後的。因為，圖書從編輯到出版審核都是有一大段路要走的。

如果要成為教材，需要經過的手續就更多。最後造成的後果，就是像今天學生們老抱怨的一樣。

為什麼我們學的教材這麼落後，現在實際應用中，這種技術早就淘汰了。

因為，至於時間的印證，才會知道一個理論是否正確。要是，教材真的按照最新的進展來編寫。

那麼按照尖端理論，有比較大的概率被推翻的來看。

估計又會有人説，拿這些都不知道對不對的東西教學生。不是誤人子弟是什麼。

其實啊，在學校學課本上的知識，並不是最主要的目的。其實，最後學的還是那一套思維方式。如果思維方式對頭，其實有時有些問題，沒有講過，‮試考‬的時候還是能答上的。

所以，林彥就比較厭煩那種總是讓學生畫書的老師。其實，也不能説是學生畫書不對。

也許，就是老師本身有問題，自己都不知道為什麼這個知識是這樣是怎麼演變出來的。也就只能畫畫書了。

與小地方的教師相比，其實往往越大的地方，師資力量也就越強。因為老師也是人，他們也想過更好的生活。

一名優秀教師辛辛苦苦的在一個山村待了多少年，培養出了多少大學生，吃了一輩子苦，最後到死，都沒有一個學生説回來看看他。

你説他圖的是什麼。

與其這樣，為什麼不在大城市，當一個體面的老師。沒事開一個補習班賺的盆滿缽滿呢。

就比如説林彥曾經的一位老師，就是喜歡開各種補習班，去他補習班的人，成績都會突飛猛進。而只在課堂上學習的人呢，成績一般不會太好。這是因為什麼呢。

這是因為，他是這個地區的‮試考‬題撰寫者之一，是出題人。

在課堂上他不講‮試考‬要考什麼，而在補習班裏，他那‮試考‬題改幾個數教學生。這能一樣麼。

就憑着這一手本事，有車有房不説，聽説近年來別墅都買了倆了。

當然，這個近年，指的是很久很久以前，林彥在那個世界的近年。

天黑了，林彥再次用“分手大師”的號，登上了論壇，看到了一百來條的消息提醒。他默默的點開，看到那個發帖子的傢伙，更新了帖子。

他這樣寫道，“經過‘分手大師’的開導，我和女朋友分手了，我倆確實不合適。謝謝‘分手大師’，避免了我下半生悲慘的命運。”下面跟帖回覆的也是有意思。

“分手人數加一。”

“大師又成功拆散一對情侶。”

“我想大師一定單身，不然不會對情侶有這麼大的仇恨。”

“大師，我頂你，我要和你生猴子。”林彥看着這些回覆，有種回到那一個世界的覺。其實，現在本網絡上的一些風氣，已經和十多年後的中國差不多了。

或許，換種角度説，本的今天，就是中國的未來。無論從哪個角度説，都是這樣。

不過，林彥卻不太希望中國的明天，真的是本的今天。

真的。(未完待續。)