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之后，才确定，孩子是醒着的。

孩子转头看了看y老师，但依旧没说话。

“为什么不睡觉？”y老师靠近孩子耳边问道。

孩子摇了摇头，又继续看着天花板，没有回答。

“睡不着吗？”y老师继续问。

孩子没说话。

“闭上眼睛，一会儿就困了。”y老师伸手轻抚孩子的眼睛，孩子终于把眼睛闭上了。

但就在y老师站起身的时候，那孩子又睁开了眼睛，黑溜溜的眼珠子又死死地看向了天花板。

y老师叹了口气，又弯下了身子，问道:“为什么不睡觉？”晌午，光顺着隙，笔直的从一道小指宽的隙中照了进来。不偏不倚，正好延展到了这个孩子的枕边。

y老师弯着，看着那孩子。

孩子却错过她的视线，看着头顶之上不见光处的桁条，连眼睛都不眨一下。

y老师被孩子的视线看得有些后脑勺发麻，她也跟着抬头看了一眼。

半明半暗，看不出个所以然。

她只好再次俯身，轻声问那孩子:“你在看什么呢？”孩子没说话，但是视线移到了y老师的身上。然后，伸出手，轻轻的招了招，示意y老师靠近。

y老师又将身子低一些。

孩子还是不放心一般，又示意她将耳朵靠过来。

y老师笑了笑，还是靠了过去。

那孩子对着她的耳朵，小心翼翼的问了一个问题。

“老师，之前那个红的眼睛去哪里了？”听到这个问题，y老师瞬间觉得似乎有一阵寒之气爬上她的后背。她惊了一下，起身看着那孩子。

孩子看着y老师，又小声说了一句。

从口型中，y老师知道，他说的是:“去哪儿了？”y老师只是匆匆的说了一句:“别胡说，快点睡觉。”这件事情之后，y老师在之后的几午睡里，也会特意留意一下那个孩子。

大多数时间，那孩子都没有睡觉。想到那天的他说的话，y老师决定将他带到隔壁教室仔细询问。

回到亮堂的教室里，孩子的表情看着也松弛了许多。

“能告诉老师吗？”在铺垫了许多其他内容之后，y老师试探的问道。

孩子坐在y老师的大腿上，天真的眼神看着她，然后慢慢的点了点了头。

“像红苹果一样，这么大。”孩子一边说着，一边用手将在自己的眼睛处比划。

“在哪里？”y老师问。

“在房顶上。”

“你什么时候看见的？”

“每天午睡的时候。”

“之前看到过吗？”孩子摇了摇头。

y老师想起来，这学期所有的铺位置是新安排的，之前这个孩子午休的时候不睡在这里。

难道之前睡在这里的孩子也看到过吗？

但是，每学期铺的安排都是随孩子们自己挑的。有的孩子习惯睡在原来的位置，有的喜新鲜便换了地方。

“之前睡觉的地方就没有。”孩子小声嘟囔了一句。

y老师确实也有顾虑，毕竟这是一栋有历史的木制建筑。且不说害怕，就是这历经风霜的梁柱，看着就让人心生敬畏。若是冬里，天黑的早一点，y老师也不敢独自走在这栋楼的廊梯间。

但作为一名老师，她又不得不摆放好自己的位置。

“一定是你看错了。”y老师安孩子道:“你看，现在不是什么也看不到了嘛？”孩子却有些不服气，但也没有再说什么。将小脸靠在了y老师的肩头，打了一个长长的哈欠。

“你看，还是困了吧？”y老师说着抱起了孩子，将他又放回了铺。

孩子已经睡眼惺忪，y老师帮他将被子盖好，孩子眯着眼睛对自己笑了一下。

就在y老师打算离开的时候，已经快要入睡的孩子又一下坐了起来。

“怎么了？”y老师被吓了一跳，小声问道。

“老师你看！”孩子抓住了y老师的手，另一只手指着房梁处，小心却又至不住兴奋地说道:“你看，你看呀！红眼睛又回来了。”说完，出了一个甜甜的意的笑容。

第二天午休的时候，y老师将铺的位置又变换了一下。这一次，终于没有孩子再盯着天花板了不睡觉了，也没有人再看到什么像苹果一样的红眼睛了。

但，真的如此吗？

y老师也没有勇气再去查实。

我将杯子里最后一口茶喝完，然后舒展了一下自己的后背和颈椎。

x跑了过来，一脸兮兮的表情看着我。

这小子，竟然悉出了我的心思。我想着。

“暂且收了。”我干脆的说。

“得嘞！”他也利落的回应道。

我跟着简单叮嘱了几句，x仔细的听着，眉眼间也越来越有专业编辑的神情了。

又继续看了几篇投稿，确实乏了才起身溜达了几步。

望着窗外的淅淅沥沥的小雨，受着从隙里窜进来小风，我没忍住打了个嚏，老实的又坐回了自己的位置。

看来，这倒寒还要持续一段时间了。

“再喝杯热茶。”一杯新泡的茶递到我面前。

我闻着这扑鼻的清香。

此时此刻，还真有一种“正好清明连谷雨，一杯香茗坐其间”的意境。

作者有话要说: