风情谱之老教师的性幻想（7）

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2023年9月4故事七:班会『』每月第二周周五是固定的班会，每次都有一个主题，内容丰富，包括:时政、生活、学业、理想、未来、环境等等，同学们经过准备，在班会上畅所言，这也是我们实验中学的特。

周三，我叫来班长新明、副班长侯建、学习委员李尚喜、文体委员周超、生活委员何平还有班干事刘凯、魏东旭、马晓星开了个碰头会，商讨这周班会的主题内容，几位男生踊跃发言，最后敲定以『畅想未来』作为主题。

周五下午，第二节自习课后。

虽已到初秋时节，但天气依旧有些燥热而我的心情也和这天气一样，原因是在昨天的中期测试中出现了些小状况，强调了很多遍的知识点竟还有不少同学答题错误！本没记住！所以，今天的班会要缩，我临时安排一次班内测试。

吩咐新明布置教室后，我取来事先准备好的测试小卷。

带着愤怒，我推门而入。同学们都坐好，黑板也画上了『畅想未来』的主题画。

「啪！」我将手里的小卷重重摔在讲台。

「今天班会的时间要缩！先进行班内小卷测试！」我有些动。

「啊？

…

…怎么还有试卷啊……」下面开始小声议论。

「行了！都给我安静！」我拍着桌子大声嚷。

教室里瞬间安静下来。

「我也不想这样！可没办法！你们太给力！昨天的中期测试，反反复复强调的知识点还是有不少同学答错！怎么办？只好挤占班会的时间！我告诉你们，这就算不错了，按理，应该全体留校给我拉晚！班长！把试卷发下去！」我脸铁青。

新明见我发脾气，忙和副班长侯建过来分发试卷，大家动笔开始答题。

「呼……」我长长出口气，跟他们喊了一通，总算发掉坏情绪，我坐下，看着下面低头答题的学生们……忽然，两腿一夹，下的老黑微微发，我又放纵自己沉浸在幻想中………………

周四下午，教务主任何力把我叫到办公室，被他抓着长发按在桌子上，一边，一边向我传达了刘校关于班会的最新指导意见。以往，每月一次的班会也被称作『男生专属』，每月第二周周五下午自习课后，高中部全体女生提前放学离校，各班只留班主任和男生，目的不言而喻，人为制造出男多女少的局面，从而方便男生们对本班班主任进行轮活动。每次班会的主题必须提前上报刘校，经批准才可实施，主题内容丰富多彩，就拿我们班举例，曾经的主题有:『周老师花样繁多的口技巧』『畅想周老师之制服惑篇』『体位大探秘』『后，深喉的可能实践』『周老师的一百种方法』『脚心得体会集，体育课后男同学汗脚专题』『中丝袜及丝袜脚的作用和使用方法』『子入体大全』『调戏、猥亵的效果测试』『颜、口爆、内集锦』『周老师的我要我要，股篇』『裆里的乐趣，具崇拜』『的节奏，哇！我的眼儿外翻了！』『闻与唆，周老师恋臭集锦』『轮与共特别篇，祝周老师教师节快乐』『场上的野外大作战！周老师幸福爆棚』『优秀老教师的期待，蹬车两小时只为配』等等。

而这次经过全体男生协商推出的主题:「如何快速使用周老师？既，周新蕊使用手册』已通过了刘校的批示，正式成为本期主题。

至于刘校的指导意见，其实，这个指导意见曾经也提过，那就是班会的『大串联』活动，所谓『大串联』就是高中部全体男生可以自由的到其他班级参与对班主任的轮。但，这里有一个实际作中的困难，因为有些班主任的确很『抢手』，一旦大串联开始，比较抢手的班主任配次数会成倍增加，而『受冷落』的班主任甚至会面临没有学生配的尴尬局面。我记得去年尝试搞了一次，高中部七个班，我与莉莉、秀秀三位班主任几乎承担了百分之九十以上的配，而另外四个班主任几乎是空闲的。

周五，第二节自习课后，办公室里热闹起来，女教师们光衣开始打扮，我今天特意做了充分准备。上身是淡粉紧身衫，透出两个头儿，下身黑亮皮紧身内套高弹开裆连袜，脚上黑尖头八寸高跟鞋，浓妆抹还了些廉价香水，再看其他老师，一个个打扮得漂漂亮亮，大家说笑着走入各自班。

推门进入，教室早已布置妥当。桌椅围绕，中央空出一片场地，上面铺着海绵垫子，这是为我准备的。看黑板上，顶部挂着小彩旗，中央用各粉笔写出今主题:如何快速使用周老师？既，周新蕊使用手册。四周是同学们的涂鸦，画着各式各样的巴、子、，有的还画出的场面，真是楚楚动人惟妙惟肖，最引人注目的，黑板两侧贴着数十张相片，都是我和同学们配的场景，单人、双人、多人，各种态、各种姿势，应有尽有。

我在讲台站好，顺手将一个大号圆口塑料瓶放在讲台上，那是特意准备的人体润滑膏，甩甩披肩长发，眼影、红格外，回头看了看，自信的抬头，目光扫过每位男同学，面带微笑表扬:「行！不错！布置得好！辛苦大家了！」男同学们散坐在四周，目光全部汇聚在我身上，有的冲我坏笑，有的把手伸进子里茎，教室里散发着男生们浓重的荷尔蒙气息。其实，这里是有原因的，因为三天前我就让全体男生，不接受他们提出的任何请求，为的就是憋一憋，留在今天让他们放纵。

「大家也都看到了，今天咱们班会的主题是，如何快速使用我，既，我的使用手册……」我轻轻念出。

这样的班会搞过不是一两次，目前的氛围对我来讲已经非常悉，对于如何处理也是游刃有余，所以我非常踏实，很镇定，就像暴风雨到来的前夜。

我继续:「作为一名女，我个人认为，这个主题选取的非常新颖别致，体现出大家对我的一种期待和看法。因此，我觉得很有必要向大家打开心扉，阐述我对于这个题目的理解……」说着话，我侧身拿起粉笔，在「快」字「用」字以及「使用手册」三个地方分别画出圈圈。

放下粉笔，面对大家:「如果要找出题眼，那么我认为画圈的这三部分就是。

我先讲讲我自己是怎么理解这个『快』。在座的各位同学应该深有体会，咱们高中的学习生活是紧张且充实的，每天从大家入校的那一刻起就面临着一天战斗般的学习力，对于你们来讲，时间是如此宝贵，每分每秒都需格外珍惜，所以在有限的时间和需要发的之间必须找到一个平衡点！既能让你们快乐又不必占用太多宝贵时间，一举两得。接下来我再谈谈这个『用』，题目很明确，使用我，什么是用？大家用钢笔写字，大家用牙刷漱口，大家用马桶撒，大家用筷子吃饭……那么这个用，就代表一个物件，而『用我』，就因为有了这个用，把我物化了，我，在大家眼中成为了一件用品或者说工具，大家可能都听到过这么一句俗语，形容某个女人，和无数男人上，通常人们戏称她叫『巴套子』，这个比喻非常形象，形容这个女人的嘴、道和门专门来套男人的茎，套着套着，男人快乐了，把子进去，而这个女人再去套另一个男人，那么把这个比喻放在我身上同样适用，我就是咱们班所有男同学共享的巴套子，当你们有需要时，用我这个巴套子套住，套着套着，你们快乐了，了，达到目的，我刚闲下来，又一个同学需要了，又用我套巴，套着套着，他也了，就是这么个过程。最后，我再来说说『使用手册』，大家购买任何一件商品几乎都有使用手册，所以只有把我完全物化后，成为一件商品或者工具的情况下，才会有使用手册。那么这个手册里都写什么，我认为，首先第一部分要介绍我的年龄、身高、体重、围、围等各方面参数。第二部分要详细介绍我都能做些什么，也就是功用。第三部分应介绍使用过程中可能会发生的『故障』或者出现的问题，最后一部分当然就是如何保养。关于这个使用手册，我也特别想听听大家的看法，希望大家踊跃发言。」话音刚落，头一个站起发言的就是新明:「老师，您刚才总结的很对，我想谈谈第二部分，也就是功用……」他说到这儿，班里都安静下来，所有人都仔细听着，他继续:「一件商品的价值或者价格主要由功用决定的，这是经济学中关于商品的最基础定义。引申到周老师，我个人认为应该把她定义为『快消品』，就像餐巾纸或者避孕套，用的时候拿来就用，用过随手就扔，刚才周老师自己也承认她就是个『巴套子』，我们有需要的时候可以用她发，只要我们快乐，不必考虑她的受，因为她就是个工具，是个商品，试问，你在使用餐巾纸或者避孕套时会考虑他们的受吗？当然不会。所以，功用这部分，应该包含以下内容，口、、、、足等等，只要可以被入的地方都是功能的一部分。我的发言结束。」

「啪啪啪……」新明发言完毕，我头一个带头鼓掌，其余同学也纷纷跟进，班里气氛热烈。

「刚才新明班长的发言非常优秀！我想，也代表了在座各位同学的共同心声，所以功能这部分可以定下来了。」我巡视每位同学，大家没有意见。

接下来发言的是副班长侯建:「刚才新明谈了功用这部分，我接下来想谈谈使用周老师过程中可能会发生的故障或出现了问题怎么办，这部分应该算是『故障排除说明』，就好像驾驶手册或飞行手册中相应章节……」他说着，看了看其他同学，继续:「在我看来，周老师的『故障』或者『问题』的理解应该是说周老师毕竟是个女人，女人都喜撒娇或者耍小，在配过程中更是如此，往往你需要她做出某些动作、姿势、叫声的时候，她不配合，甚至拒绝刺你，那么问题就出现了……」他说到这儿，我实在忍不住笑了，苦笑，摇头说:「侯建同学看来已经非常了解女人了，那么如果出现了这样的问题，你如何解决？」他点头:「我总结两个字，『哄』和『打』，先哄，实在不行就打，打股、脸蛋，总之，必须达到我们的目的。」我眨眼想想，说:「看来也只能用这两种方法，不过，我要提醒大家，使用暴力手段虽然可以快速达到你们需要的效果，但并不支持过多使用这种方式，女人在配过程中难免会有害羞、胆怯、懦弱的表现，那是因为对你们男具的崇拜和害怕这对矛盾体造成的，崇拜是因为女渴望具的入，带给我们快乐，害怕是因为女不知道入后是否会场面失控，她又想被你们主导，听从顺从你们，又想保有自已的想法，希望获得你们的肯定和尊重，害怕的另一个原因是怕自已做得不够好，不能取悦你们，不能让你们意，所以思维是矛盾与混的。