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问才知道自己拿错书了:“你这是高一的课本？”许盛连忙说:“啊，对，我……基础薄弱。”孟国伟:“……”孟国伟实在没有心情，他合上那本崭新的高一课本，对许盛说:“你先出去吧，下节课间再来，我和邵湛同学有些话要聊。”许盛反应本来就快，尤其这一个月历练下来，什么场面都能应对自如，他拿着课本说:“没事，正好我也想找周老师问两道数学题。”周远办公桌就在边上，离得近。

许盛没准备题，随口胡诌一句“上周那堂课讲的知识点不太懂”，然后一只耳朵听周远翻开课本推公式，一只耳朵听孟国伟和邵湛谈话。

孟国伟花费好大力气才说出口:“是这样，这次月考成绩出来了。”邵湛应了一声。

孟国伟:“最近生活上，没遇到什么事吧？”邵湛:“没有。”孟国伟:“关于月考成绩……老师有几个问题想问问你，你别紧张，你有什么想法也可以和老师说，我们一起解决共同克服。”说着，孟国伟把几张试卷推过去。

邵湛总算看到许盛把题目答成什么样了。

一排红的分数冲击所有人的眼球。

孟国伟:“你这字，是怎么回事？”许盛这字他没法解释。

邵湛眼一闭:“最近在练狂草。”

“……”孟国伟想问的问题太多了，每张试卷上的每一道题他都到非常困惑，他甚至想直接问“你怎么会考成这样”，又怕事情没有搞清楚之前会伤害到邵湛。

孟国伟只能挑出几个具有代表的问题，他指指英语作文栏，这次英语作文的题目叫“阅读”，主要是让考生谈谈保持阅读习惯给人带来的好处，他艰难道:“英语作文，你写的第一句，oldpeoplesaid，readhuahuahua，writeshuashuashua，是什么意思？”邵湛:“……？”第三十三章桌上四张考卷，英语分数最低，仅有36分。

孟国伟的内心天摇地动，这分数，全年级能与之一战的恐怕也只有许盛，再找不出第二人。

这和许盛简直是棋逢对手。

他当初费尽心思安排两人当同桌，是希望许盛能多往邵湛这边靠一靠，但他万万没想过受影响的居然是邵湛啊！

这到底是怎么一回事？！

“英语老师本来想亲自问你，”孟国伟再度回看这篇英语作文，发现自己刚才定心丸吃少了，他缓了口气说，“但她临时有点事，去行政楼了……邵湛，你平时作业情况都……都很正常，成绩也一直很稳定，所以你能解释一下吗？”邵湛:“我……”不，他不能。

邵湛说不出话。

同样都是天崩地裂，邵湛不比孟国伟裂得少。

邵湛面对那行狂野到几乎看不清写的是什么的连笔英文，陷入深深的沉默，再难的题他只要看一眼就有思路，然而此刻大脑却一片空白。

不止空白。

邵湛甚至觉到他脑子里某神经，不可控制地，爆裂了。

这句子说它是英文都是抬举，完全不符合常用语法，所用词汇翻遍词汇手册都找不着哪个词能跟hua、shua对上，本就是独创了一门语言。

邵湛强下情绪，才没把一桌之隔、在对面装模作样问题目的许盛抓过来，摁在桌上，问问他写的是什么玩意儿。

“所以公式是这样推出来的，”与孟国伟一桌之隔的周远演算到最后一步，红笔笔尖暂顿，转而把笔递给许盛，“听明白没有了，来，你试着自己推一遍。”许盛全部注意力都在邵湛那边，没听周老师在说什么，他一只手握成拳，抵在嘴边不轻不重地“咳”了一声，试图引邵湛的注意，然后低声提示道:“你那什么，你发挥一下想象力。”许盛怕别人听见，因此这句话说得有点含糊，声调得又低。

邵湛:“……”许盛没法说太多话，也不能提示得太明确，怕邵湛没听见，又含含糊糊地挤出三个字，再度强调:“想象力。”这句翻译不难理解，但他承认，确实是需要加上那么一点点的想象力。

邵湛心说，什么想象力不想象力的他不知道。

他现在只想杀人。

许盛被邵湛的眼神冻得一灵，他在来办公室之前，是怕邵湛死在办公室里。他现在觉得，邵湛死不死不知道，但只要邵湛没死，踏出这间办公室，等会儿死的可能就是他了。

因为如果他是邵湛，他也会杀了那位叫许盛的答题选手。

其实许盛还真冤，他这次考试真考得特别认真，不然也不会翻译出这么绝妙的句子！

他自己平时考试都没那么认真过。

事实上其他三科的成绩确实也都有所上升，邵湛给他补的那些知识加上他难得认真的态度，这三科平均分估计能有60到70分左右。只是英语不像其他学科，词汇量匮乏不是一天两天能解决的问题，阅读题通篇下来一个连主题都看不明白，abcd四个选项就更不用说，除了瞎蒙没别的路可走。

与此同时，周远用红笔在桌上又敲了一下:“许盛，你嘀嘀咕咕说什么呢？”许盛回过神:“啊，