風情譜之老教師的性幻想（7）

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2023年9月4故事七:班會『』每月第二週週五是固定的班會，每次都有一個主題，內容豐富，包括:時政、生活、學業、理想、未來、環境等等，同學們經過準備，在班會上暢所言，這也是我們實驗中學的特。

週三，我叫來班長新明、副班長侯建、學習委員李尚喜、文體委員周超、生活委員何平還有班幹事劉凱、魏東旭、馬曉星開了個碰頭會，商討這周班會的主題內容，幾位男生踴躍發言，最後敲定以『暢想未來』作為主題。

週五下午，第二節自習課後。

雖已到初秋時節，但天氣依舊有些燥熱而我的心情也和這天氣一樣，原因是在昨天的中期測試中出現了些小狀況，強調了很多遍的知識點竟還有不少同學答題錯誤！本沒記住！所以，今天的班會要壓縮，我臨時安排一次班內測試。

吩咐新明佈置教室後，我取來事先準備好的測試小卷。

帶着憤怒，我推門而入。同學們都坐好，黑板也畫上了『暢想未來』的主題畫。

「啪！」我將手裏的小卷重重摔在講台。

「今天班會的時間要壓縮！先進行班內小卷測試！」我有些動。

「啊？

…

…怎麼還有試卷啊……」下面開始小聲議論。

「行了！都給我安靜！」我拍着桌子大聲嚷。

教室裏瞬間安靜下來。

「我也不想這樣！可沒辦法！你們太給力！昨天的中期測試，反反覆覆強調的知識點還是有不少同學答錯！怎麼辦？只好擠佔班會的時間！我告訴你們，這就算不錯了，按理，應該全體留校給我拉晚！班長！把試卷發下去！」我臉鐵青。

新明見我發脾氣，忙和副班長侯建過來分發試卷，大家動筆開始答題。

「呼……」我長長出口氣，跟他們喊了一通，總算髮掉壞情緒，我坐下，看着下面低頭答題的學生們……忽然，兩腿一夾，下的老黑微微發癢，我又放縱自己沉浸在幻想中………………

週四下午，教務主任何力把我叫到辦公室，被他抓着長髮按在桌子上，一邊，一邊向我傳達了劉校關於班會的最新指導意見。以往，每月一次的班會也被稱作『男生專屬』，每月第二週週五下午自習課後，高中部全體女生提前放學離校，各班只留班主任和男生，目的不言而喻，人為製造出男多女少的局面，從而方便男生們對本班班主任進行輪姦活動。每次班會的主題必須提前上報劉校，經批准才可實施，主題內容豐富多彩，就拿我們班舉例，曾經的主題有:『周老師花樣繁多的口技巧』『暢想周老師之制服誘惑篇』『體位大探秘』『後，深喉的可能實踐』『周老師的一百種方法』『腳心得體會集，體育課後男同學汗腳專題』『中絲襪及絲襪腳的作用和使用方法』『子入體大全』『調戲、猥褻的效果測試』『顏、口爆、內集錦』『周老師的我要我要，股篇』『褲襠裏的樂趣，陽具崇拜』『的節奏，哇！我的眼兒外翻了！』『聞與唆，周老師戀臭集錦』『輪姦與共特別篇，祝周老師教師節快樂』『場上的野外大作戰！周老師幸福爆棚』『優秀老教師的期待，蹬車兩小時只為配』等等。

而這次經過全體男生協商推出的主題:「如何快速使用周老師慾？既，周新蕊使用手冊』已通過了劉校的批示，正式成為本期主題。

至於劉校的指導意見，其實，這個指導意見曾經也提過，那就是班會的『大串聯』活動，所謂『大串聯』就是高中部全體男生可以自由的到其他班級參與對班主任的輪姦。但，這裏有一個實際作中的困難，因為有些班主任的確很『搶手』，一旦大串聯開始，比較搶手的班主任配次數會成倍增加，而『受冷落』的班主任甚至會面臨沒有學生配的尷尬局面。我記得去年嘗試搞了一次，高中部七個班，我與莉莉、秀秀三位班主任幾乎承擔了百分之九十以上的配，而另外四個班主任幾乎是空閒的。

週五，第二節自習課後，辦公室裏熱鬧起來，女教師們光衣褲開始打扮，我今天特意做了充分準備。上身是淡粉緊身衫，透出兩個頭兒，下身黑亮皮緊身褲內套高彈開襠連褲襪，腳上黑尖頭八寸高跟鞋，濃妝豔抹還噴了些廉價香水，再看其他老師，一個個打扮得漂漂亮亮，大家説笑着走入各自班。

推門進入，教室早已佈置妥當。桌椅圍繞，中央空出一片場地，上面鋪着海綿墊子，這是為我準備的。看黑板上，頂部掛着小彩旗，中央用各粉筆寫出今主題:如何快速使用周老師慾？既，周新蕊使用手冊。四周是同學們的塗鴉，畫着各式各樣的雞巴、子、騷，有的還畫出的場面，真是楚楚動人惟妙惟肖，最引人注目的，黑板兩側貼着數十張相片，都是我和同學們配的場景，單人、雙人、多人，各種態、各種姿勢，應有盡有。

我在講台站好，順手將一個大號圓口塑料瓶放在講台上，那是特意準備的人體潤滑膏，甩甩披肩長髮，眼影、紅格外，回頭看了看，自信的抬頭，目光掃過每位男同學，面帶微笑表揚:「行！不錯！佈置得好！辛苦大家了！」男同學們散坐在四周，目光全部匯聚在我身上，有的衝我壞笑，有的把手伸進褲子裏陰莖，教室裏散發着男生們濃重的荷爾蒙氣息。其實，這裏是有原因的，因為三天前我就讓全體男生慾，不接受他們提出的任何請求，為的就是憋一憋，留在今天讓他們放縱。

「大家也都看到了，今天咱們班會的主題是，如何快速使用我慾，既，我的使用手冊……」我輕輕念出。

這樣的班會搞過不是一兩次，目前的氛圍對我來講已經非常悉，對於如何處理也是遊刃有餘，所以我非常踏實，很鎮定，就像暴風雨到來的前夜。

我繼續:「作為一名女，我個人認為，這個主題選取的非常新穎別緻，體現出大家對我的一種期待和看法。因此，我覺得很有必要向大家打開心扉，闡述我對於這個題目的理解……」説着話，我側身拿起粉筆，在「快」字「用」字以及「使用手冊」三個地方分別畫出圈圈。

放下粉筆，面對大家:「如果要找出題眼，那麼我認為畫圈的這三部分就是。

我先講講我自己是怎麼理解這個『快』。在座的各位同學應該深有體會，咱們高中的學習生活是緊張且充實的，每天從大家入校的那一刻起就面臨着一天戰鬥般的學習壓力，對於你們來講，時間是如此寶貴，每分每秒都需格外珍惜，所以在有限的時間和需要發的慾之間必須找到一個平衡點！既能讓你們快樂又不必佔用太多寶貴時間，一舉兩得。接下來我再談談這個『用』，題目很明確，使用我慾，什麼是用？大家用鋼筆寫字，大家用牙刷漱口，大家用馬桶撒，大家用筷子吃飯……那麼這個用，就代表一個物件，而『用我』，就因為有了這個用，把我物化了，我，在大家眼中成為了一件用品或者説工具，大家可能都聽到過這麼一句俗語，形容某個女人蕩，和無數男人上牀，通常人們戲稱她叫『雞巴套子』，這個比喻非常形象，形容這個女人的嘴、陰道和門專門來套男人的陰莖，套着套着，男人快樂了，把子進去，而這個女人再去套另一個男人，那麼把這個比喻放在我身上同樣適用，我就是咱們班所有男同學共享的雞巴套子，當你們有需要時，用我這個雞巴套子套住，套着套着，你們快樂了，了，達到目的，我剛閒下來，又一個同學需要了，又用我套雞巴，套着套着，他也了，就是這麼個過程。最後，我再來説説『使用手冊』，大家購買任何一件商品幾乎都有使用手冊，所以只有把我完全物化後，成為一件商品或者工具的情況下，才會有使用手冊。那麼這個手冊裏都寫什麼，我認為，首先第一部分要介紹我的年齡、身高、體重、圍、圍等各方面參數。第二部分要詳細介紹我都能做些什麼，也就是功用。第三部分應介紹使用過程中可能會發生的『故障』或者出現的問題，最後一部分當然就是如何保養。關於這個使用手冊，我也特別想聽聽大家的看法，希望大家踴躍發言。」話音剛落，頭一個站起發言的就是新明:「老師，您剛才總結的很對，我想談談第二部分，也就是功用……」他説到這兒，班裏都安靜下來，所有人都仔細聽着，他繼續:「一件商品的價值或者價格主要由功用決定的，這是經濟學中關於商品的最基礎定義。引申到周老師，我個人認為應該把她定義為『快消品』，就像餐巾紙或者避孕套，用的時候拿來就用，用過隨手就扔，剛才周老師自己也承認她就是個『雞巴套子』，我們有需要的時候可以用她發慾，只要我們快樂，不必考慮她的受，因為她就是個工具，是個商品，試問，你在使用餐巾紙或者避孕套時會考慮他們的受嗎？當然不會。所以，功用這部分，應該包含以下內容，口、、、、足等等，只要可以被入的地方都是功能的一部分。我的發言結束。」

「啪啪啪……」新明發言完畢，我頭一個帶頭鼓掌，其餘同學也紛紛跟進，班裏氣氛熱烈。

「剛才新明班長的發言非常優秀！我想，也代表了在座各位同學的共同心聲，所以功能這部分可以定下來了。」我巡視每位同學，大家沒有意見。

接下來發言的是副班長侯建:「剛才新明談了功用這部分，我接下來想談談使用周老師過程中可能會發生的故障或出現了問題怎麼辦，這部分應該算是『故障排除説明』，就好像駕駛手冊或飛行手冊中相應章節……」他説着，看了看其他同學，繼續:「在我看來，周老師的『故障』或者『問題』的理解應該是説周老師畢竟是個女人，女人都喜歡撒嬌或者耍小，在配過程中更是如此，往往你需要她做出某些動作、姿勢、叫聲的時候，她不配合，甚至拒絕刺你，那麼問題就出現了……」他説到這兒，我實在忍不住笑了，苦笑，搖頭説:「侯建同學看來已經非常瞭解女人了，那麼如果出現了這樣的問題，你如何解決？」他點頭:「我總結兩個字，『哄』和『打』，先哄，實在不行就打，打股、臉蛋，總之，必須達到我們的目的。」我眨眼想想，説:「看來也只能用這兩種方法，不過，我要提醒大家，使用暴力手段雖然可以快速達到你們需要的效果，但並不支持過多使用這種方式，女人在配過程中難免會有害羞、膽怯、懦弱的表現，那是因為對你們男陽具的崇拜和害怕這對矛盾體造成的，崇拜是因為女渴望陽具的入，帶給我們快樂，害怕是因為女不知道入後是否會場面失控，她又想被你們主導，聽從順從你們，又想保有自已的想法，希望獲得你們的肯定和尊重，害怕的另一個原因是怕自已做得不夠好，不能取悦你們，不能讓你們滿意，所以思維是矛盾與混亂的。