第十一章

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她太期待那一天的到來了。

可是，她也漸漸知道，單憑自己的專業成績，拿到選拔賽美聲唱法前三名是多麼難的一件事！

更何況，如果不答應沈捷的條件，葉鬱霞那裏的專業課，自己就再也上不成了。

她本就是進退兩難！

不過想到這裏，桑離心裏突然有了疑惑:本校向來沒有送大二學生去學專業的先例，而自己目前的水平也確實不足以代表本省去參加全國的比賽。沈捷的海口誇得那麼大，不是在騙自己吧？

桑離的腦海中突然劃過一道閃電，讓她心裏一驚:沈捷手裏到底有沒有金剛鑽？如果沒有，他憑什麼攬這個瓷器活兒？真當她桑離是傻子，還是他本來就能隻手遮天？

那天，桑離在秋天的花圃中開始惴惴不安。她努力思考着這樁易的真實，卻沒有發現:漸漸的，大面積佔據她腦海的，已經不是昔山盟海誓的愛情，而是一樁易的可行還是不可行！

連她自己都沒有意識到:這樣的揣測，是動心的開始。

b-5那是段難熬的子:桑離不是沒想過要放棄這個約定——即便沈捷的能力已經足以讓他實現桑離的很多願望，可是這又算什麼呢，賣身？

但她又放不下那些隨着歲月變遷已經近乎偏執的理想——她始終堅信，只有站在最高貴的舞台上，唱最高貴的歌，才能讓她獲得尊重、温暖與幸福。

很矛盾，很複雜，很糾纏。

可是，上天註定，總要發生一些什麼事，用來打動其實已經開始動搖的桑離。

比如那年冬天省電視台組織的大型演出，就是一個引子。

那是一場大型慈善義演，因為高層的重視而帶有顯而易見的隆重效果:藝術學院承擔了其中大部分的舞蹈、一個大合唱、全部的學生主持以及唯一一首學生表演的獨唱。

眾望所歸，這個獨唱的機會給了桑離。

桑離動極了——晚會是直播，機會顯而易見；也是第一次站在這樣的舞台上，面對多個不同機位的攝像機，360度實現光輝璀璨的音樂夢想。

眾所周知，帶有官方背景的演出，其產生的社會影響常常遠在經濟效果之外，桑離的穎而出，因此而變得指可待。

於是那段時間裏桑離每天都早出晚歸，在郭藴華的指導下一絲不苟地練習，學唱一首省內作曲家為這次晚會譜寫的新歌《這世界的眼睛》。是典型的主旋律歌曲，意識形態特徵明顯，然而作曲和作詞卻又巧妙地避開了那些有説教意味的方式，採用了深情大氣地抒情段落，好聽也朗朗上口。桑離學得認真，幾乎連走路睡覺都要琢磨細節的處理和表情的變化。

然而，比賽前幾天，桑離突然被通知:節目取消。

不啻于晴天霹靂。

老師也很無奈，還要安傷心的學生:“上面有上面的打算…”桑離在辦公室表情僵硬地問:“上面是哪裏？”老師攤攤手:“是哪裏也不重要啊，反正節目取消了，我們也沒辦法。”

“那這個歌就不唱了？”桑離不相信。

“唱是唱的，換了人唱，不是咱們學校的了，”老師苦笑“人家是留學回來的聲樂碩士，又是有備而來，咱們説了又不算，你要體諒老師的難處。”體諒…桑離不説話了，其實除了體諒，還能做什麼呢？

後來的幾天，桑離心情不好，連帶着在中悦的表演也氣氛壓抑。沈捷看出來了，沒問，只是週末帶桑離去滑雪。

那是桑離第一次滑雪，新鮮事物很快轉移了桑離的注意力，轉而大呼小叫地興奮。沈捷沒租滑雪服，而是打發手下買了全套的裝備帶上山。桑離穿了橙的滑雪服，還有些訥訥地問:“這些是不是很貴？”沈捷知道她在想什麼，只是回答:“找女同事借的，你用完了我再還回去。”桑離頓時釋然。

於是，那天白皚皚的山谷中，運動細胞一向不怎麼發達的桑離玩得很開心:遠看，就見一頭橙的小笨熊在雪地上滾過來滾過去，跌倒了爬不起來的時候，會有穿藍滑雪服的身影走過去扶。不得不承認沈捷是個耐心的老師，一遍又一遍給桑離講解要領、親身示範，還能一直微笑。

從桑離的角度來説，當她無數次尖叫着從山坡上滑下，無數次在無法控制方向時就地摔倒且摔得齜牙咧嘴時，總能看見沈捷用利落漂亮的姿勢滑到自己身邊，伸出手，彎，笑着把自己拖起來。冬天的陽光下，他的笑容温暖明亮，好看得一塌糊塗。

偶爾的，在沈捷忙着給桑離鞋、穿鞋時，桑離還會看着他的側臉發呆，會想到向寧，當然也有他們的約定。不過這個念頭很快就會被她從腦海中揮散出去，揮散之後會有短暫的鬱悶和內疚——覺得自己就像掩耳盜鈴的那個人，以為堵上自己的耳朵，這世界上就沒有人知道自己的拖延、猶豫、忐忑還有不甘心。

不過那天初學滑雪的成效也很明顯:雖然沒學會滑雪，但至少學會了怎麼摔…

於是桑離就暫時忘記了那些讓人煩心的事，轉而變得很開心。