第十一章

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她太期待那一天的到來了。

可是,她也漸漸知道,單憑自己的專業成績,拿到選拔賽美聲唱法前三名是多麼難的一件事!

更何況,如果不答應沈捷的條件,葉鬱霞那裏的專業課,自己就再也上不成了。

本就是進退兩難!

不過想到這裏,桑離心裏突然有了疑惑:本校向來沒有送大二學生去學專業的先例,而自己目前的水平也確實不足以代表本省去參加全國的比賽。沈捷的海口誇得那麼大,不是在騙自己吧?

桑離的腦海中突然劃過一道閃電,讓她心裏一驚:沈捷手裏到底有沒有金剛鑽?如果沒有,他憑什麼攬這個瓷器活兒?真當她桑離是傻子,還是他本來就能隻手遮天?

那天,桑離在秋天的花圃中開始惴惴不安。她努力思考着這樁易的真實,卻沒有發現:漸漸的,大面積佔據她腦海的,已經不是昔山盟海誓的愛情,而是一樁易的可行還是不可行!

連她自己都沒有意識到:這樣的揣測,是動心的開始。

b-5那是段難熬的子:桑離不是沒想過要放棄這個約定——即便沈捷的能力已經足以讓他實現桑離的很多願望,可是這又算什麼呢,賣身?

但她又放不下那些隨着歲月變遷已經近乎偏執的理想——她始終堅信,只有站在最高貴的舞台上,唱最高貴的歌,才能讓她獲得尊重、温暖與幸福。

很矛盾,很複雜,很糾纏。

可是,上天註定,總要發生一些什麼事,用來打動其實已經開始動搖的桑離。

比如那年冬天省電視台組織的大型演出,就是一個引子。

那是一場大型慈善義演,因為高層的重視而帶有顯而易見的隆重效果:藝術學院承擔了其中大部分的舞蹈、一個大合唱、全部的學生主持以及唯一一首學生表演的獨唱。

眾望所歸,這個獨唱的機會給了桑離。

桑離動極了——晚會是直播,機會顯而易見;也是第一次站在這樣的舞台上,面對多個不同機位的攝像機,360度實現光輝璀璨的音樂夢想。

眾所周知,帶有官方背景的演出,其產生的社會影響常常遠在經濟效果之外,桑離的穎而出,因此而變得指可待。

於是那段時間裏桑離每天都早出晚歸,在郭藴華的指導下一絲不苟地練習,學唱一首省內作曲家為這次晚會譜寫的新歌《這世界的眼睛》。是典型的主旋律歌曲,意識形態特徵明顯,然而作曲和作詞卻又巧妙地避開了那些有説教意味的方式,採用了深情大氣地抒情段落,好聽也朗朗上口。桑離學得認真,幾乎連走路睡覺都要琢磨細節的處理和表情的變化。

然而,比賽前幾天,桑離突然被通知:節目取消。

不啻于晴天霹靂。

老師也很無奈,還要安傷心的學生:“上面有上面的打算…”桑離在辦公室表情僵硬地問:“上面是哪裏?”老師攤攤手:“是哪裏也不重要啊,反正節目取消了,我們也沒辦法。”

“那這個歌就不唱了?”桑離不相信。

“唱是唱的,換了人唱,不是咱們學校的了,”老師苦笑“人家是留學回來的聲樂碩士,又是有備而來,咱們説了又不算,你要體諒老師的難處。”體諒…桑離不説話了,其實除了體諒,還能做什麼呢?

後來的幾天,桑離心情不好,連帶着在中悦的表演也氣氛壓抑。沈捷看出來了,沒問,只是週末帶桑離去滑雪。

那是桑離第一次滑雪,新鮮事物很快轉移了桑離的注意力,轉而大呼小叫地興奮。沈捷沒租滑雪服,而是打發手下買了全套的裝備帶上山。桑離穿了橙的滑雪服,還有些訥訥地問:“這些是不是很貴?”沈捷知道她在想什麼,只是回答:“找女同事借的,你用完了我再還回去。”桑離頓時釋然。

於是,那天白皚皚的山谷中,運動細胞一向不怎麼發達的桑離玩得很開心:遠看,就見一頭橙的小笨熊在雪地上滾過來滾過去,跌倒了爬不起來的時候,會有穿藍滑雪服的身影走過去扶。不得不承認沈捷是個耐心的老師,一遍又一遍給桑離講解要領、親身示範,還能一直微笑。

從桑離的角度來説,當她無數次尖叫着從山坡上滑下,無數次在無法控制方向時就地摔倒且摔得齜牙咧嘴時,總能看見沈捷用利落漂亮的姿勢滑到自己身邊,伸出手,彎,笑着把自己拖起來。冬天的陽光下,他的笑容温暖明亮,好看得一塌糊塗。

偶爾的,在沈捷忙着給桑離鞋、穿鞋時,桑離還會看着他的側臉發呆,會想到向寧,當然也有他們的約定。不過這個念頭很快就會被她從腦海中揮散出去,揮散之後會有短暫的鬱悶和內疚——覺得自己就像掩耳盜鈴的那個人,以為堵上自己的耳朵,這世界上就沒有人知道自己的拖延、猶豫、忐忑還有不甘心。

不過那天初學滑雪的成效也很明顯:雖然沒學會滑雪,但至少學會了怎麼摔…

於是桑離就暫時忘記了那些讓人煩心的事,轉而變得很開心。

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