分卷閲讀39

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碼給他植入到手機後台裏。

只要苟尋打電話提到他的名字，或是跟人發信息提到“顧肖”兩個字，軟件就會自動打開錄音和截圖功能，自動將錄音片段和截圖發到他的手機上。

這還要多虧了苟尋現在用的是最新款的智能手機，不然想截圖都沒這個功能。

這兩天，他再多找幾個機會刺一下苟尋，相信苟尋會打電話跟別人商量對策的。

只要抓住一點點切實的證據，剩下的，給萬能的網友好了。

不過，他也是時候去買個智能手機了。

不然這小破手機連接收圖片都有點難度。

第19章第二天是週六，高一年級只上半天課，下午就開始放假過星期天了。

可能是被顧肖昨天的話驚到了，一上午時候苟尋和林劍都沒來煩顧肖。

顧肖雖然打定主意多刺刺苟尋，好抓住苟尋的小辮子，但實際上他也沒那麼急迫，更何況，不理人才是“顧肖”的正確人設，如果貿然接近苟尋，可能還會起苟尋的警惕心。

所以敵不動我不動，顧肖順順利利的過了個耳清淨的上午。

第四節課是英語課，快下課時，班裏的氣氛漸漸變的鬆散起來。

有的班級可能老師覺得學生們的心思都放在什麼時候下課開始過週末上了，索也結束了今天的課程，樓上樓下一時間頗有點浮躁的氣氛。

走廊上有別班傳來的喧譁聲，樓上的班級也是亂糟糟的，時不時發出幾聲凳子和地板摩擦的吱嘎聲，聽得人心更浮躁了。

英語老師是個剛畢業沒幾年的小年輕，平時就跟同學們當哥們處，脾氣特別好。

這會兒看大家時不時往外面看，小眼神都飄到飛起了，也不生氣，反倒笑眯眯的看着大家説:“你們都看哪兒呢？我可沒站在窗户外頭啊！”大家這才戀戀不捨的把渴望放假的眼神收回來，重新放在英語老師身上。

不過雖然不看窗户外頭了，但眼神還是晃來晃去的發飄，一看心思就沒放在學習上。

英語老師又講了兩句，看大家實在是學不進去了，索合上書笑着問:“你們這是急着放假呢？”有幾個膽大的看老師書都放下了，一副準備跟他們嘮嗑的架勢，回答道:“對啊，馬上就要過週末了，誰不急啊？”英語老師點點頭，“有道理，不過——”英語老師掃視了全班同學一眼，尤其在幾個最騷動的活躍分子身上停了幾秒，幸災樂禍的道:“不過你們可要失望了，你們啊，今天下午還不能放假。”此話一出，班裏差點炸了。

就連原本沒那麼急吼吼的想放假的同學也忍不住把目光放到了英語老師身上。

就連顧肖這個早就離學生時代好多年，對週末並不是特別期待的“老年人”也忍不住把目光放在了英語老師身上。

他還準備趁着週末去買部智能手機再趕兩個酬勞高的大單呢，怎麼突然就不給放假了？

英語老師老神在在的賣了會兒關子，任由大家催了又催，眼看班裏第一名的顧肖都開始注意他了，這才慢悠悠的整了整襯衫袖口，準備揭開答案。

不過還沒等他把話説出口，就聽“叩叩”兩聲，教室前門被敲響了。

英語老師從前門大玻璃處往外看了看，發現門外敲門的人是一班的班主任黃老師，頓時樂了，“得，你們班主任來了，讓她跟你們説吧。”説着親自去給黃老師開了門。

一見英語老師，班主任先道了個歉，然後才問:“孫老師，你課上完了吧？我沒打擾你吧？”英語老師笑道:“沒有沒有，我約摸着黃老師就要來了，這下正巧趕上了。”班主任道:“那就好，那我先跟他們説一下，以防一會兒下課了，這羣猴都給跑了。”英語老師:“應該的應該的。”倆人在門口你來我往的謙讓了一番，班主任這才進門來，站在門口宣佈道:“一會兒下了課，大家先不要急着回家。”

“十一期間我市發生了好幾起中小學生溺水事件，市教育局發佈了文件，讓各學校組織學生進行遊泳課學習，這周就輪到我們班和二班了，時間就定在今天下午。”

“大家下了課都不要急着回家，有泳衣泳褲的趁中午休息時間回家帶上，沒有的就去買一條，我們下午兩點半在校門口集合，到時候大家一起坐大巴去市游泳館上游泳課。”

“啊——要上游泳課，老師我自己就會游泳可不可以不去上啊？”

“好不容易盼到週末，居然要去上游泳課，我不想去啊——”

“天哪，我都跟朋友約好要去逛街了，結果現在要上游泳課，不要啊！”

“不是吧，我最怕水了——”

…

…

班主任的通知一公佈，同學們立刻就炸了。

尤其是提前幾天已經把週末一天半假期安排的明明白白的同學，更是可以用哀嚎來形容了。

好多同學都以自己會游泳的理由想要在游泳課上請假。

結果都被班主任無情的拒絕了——“不行，教育局那邊的文件説了，必須保證每個同學都學會游泳，所以游泳課除了某些重大疾病不允許劇烈運動的同學外，全都得去上課。”不理會學生們越加慘烈的哀嚎，黃老師強調:“記住了啊，我們下午兩點半在校門口集合，大家