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她說“呼呼不痛”。

李娟芬在阿婆這裡得到的稱讚比她這輩子加起來的還多，阿婆說小芬真的很好、小芬最好了，這些發自內心的讚美讓她愈發珍惜身邊這個老人。

就像此刻，她站在教室後門外看阿婆寫黑板字。

阿婆面對看了幾十年的黑板，拿著握了幾十年的粉筆，顫抖地寫著字，她寫起來很吃力，卻一筆一畫無比認真。

這幾個字她足足寫了十分鐘。

《秋天的懷念》，是收錄在小學語文課本里的散文，作者是史鐵生。

教室裡很安靜，沒人開小差，沒人竊竊私語，孩子們就這樣耐心地等待阿婆寫完這個標題。柳清川找到時野課桌下的手，沒說什麼，卻一直緊緊握著。

汪燕燕一下子紅了眼眶，眼淚吧嗒吧嗒地落在課桌上，收也收不住，傅豪看了她一眼，無奈地說，“班長你別帶頭哭啊！”寫完最後一個點，粉筆從阿婆指尖滑了出去，落在地上。其實她已經差不多不認識字了，這五個字像是描紅一樣歪歪扭扭，儲良辰扶著阿婆在講臺上坐下，輕輕在她耳邊說，“謝謝李老師。”阿婆姓李，是被她的學生們叫了幾十年的李老師。

柳清川想起初見時，阿婆還能夠朗讀《背影》這篇課文，而此刻她翻開手中的課文，用手指按著每一個字卻讀不出它們。

教室裡有極力忍耐的啜泣聲，儲良辰安撫著阿婆，說，“李老師我來上，您看我講得怎麼樣好不好？”阿婆笑著點了點頭。

這是儲老師講過最特別的一篇課文，他只是用心地朗讀著每一個字，沒有關於詞語和段落的刻意分析，只是一遍遍地讀著這篇簡短的課文。

課文裡說雙腿癱瘓的史鐵生脾氣愈發暴躁，母親隱瞞起自己生肝病的事實，一遍遍地邀請他去北海看花。

這花最終還是看成了，只是那時已沒有了母親。

史鐵生在結尾寫道，“又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃的花淡雅，白的花高潔，紫紅的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……”全文樸實無華，沒有過多個人情緒的描寫，卻讓人潸然淚下。

雖然課文是儲良辰幫阿婆朗讀的，但文章是阿婆選的，這堂語文課也是阿婆親自上的。

汪燕燕代表全班給阿婆送上了一束美麗的鮮花，阿婆看著花看著孩子們，笑著說，“謝謝。”儲良辰拜託李娟芬先帶阿婆回家，離下課前十分鐘他站在講臺上對孩子們說，“為什麼要上這堂課，除了是幫老人完成一個心願，還因為我想讓你們記住今天。”

“其實我一直不懂這篇課文為什麼會出現在小學的課本里？那個年紀的孩子哪裡懂得好好活這三個字。但你們已經接近成年了，你們要懂。”儲良辰自己眼眶也紅了下，他停頓了下說，“以後無論碰到什麼事情，想想今天，想想課文裡癱瘓的史鐵生，想想今天生著癌給你們上課的阿婆。不管怎麼樣，都再堅持一下，好好活著。”

“好不好？”儲良辰站在講臺上問他們。

所有人都沉默著點了下頭，下課鈴聲還沒響起，儲老師就收起課本出去了。

他沒有回辦公室，只是在校園裡走著，最後在湖邊坐下了。眼前這個湖稱不上湖，只不過是一個小水潭，卻莫名地像那個他丟了海螺痛哭過的湖面。

儲良辰也曾經動過荒唐的念頭，他想愛不了自己想愛的人，不如死了算了，但也僅僅只是這樣想想而已。

此刻，他表面心如止水，情緒卻洶湧得很，若不是顧及有學生經過，儲良辰甚至想再在湖邊哭一場。

他想撿起那隻海螺，再聽一下大海的聲音。

於是，他掏出手機找到了那個未曾撥過一次的號碼，指尖都顫抖著。

鈴聲只響了一下，就接通了，但沒人先開口說話，只有安靜的呼聲。

最後還是秦海先說，他擔憂地問，“小辰，出什麼事了？”就是這一聲小辰，讓儲良辰落下了那滴忍耐了太久的淚。他是很多很多學生的老師，是丈夫是父親，卻只是秦海一個人的小辰。

“小辰，你怎麼了？”秦海語氣也急了，“是哭了嗎？”儲良辰把眼淚拭去，啞著嗓子叫了一聲“哥”。

這一聲卻讓電話那頭的秦海沉默了。

隔了很久很久，儲良辰問他，“哥，你之前是不是說想一年見我一次？”等不到秦海的回答，儲良辰又輕笑了下說，“哥，你現在還寫文章嗎？”

“不寫了。”

“那你寫好不好？我想看。”儲良辰靜靜地坐在湖邊的椅子上，“等你寫出來，就來看我。”

“小辰。”秦海又叫了他一聲。

“不過我現在是語文老師，要寫出讓我滿意的文章，很難。”儲良辰又自嘲地笑了下說，“一年一面的話，這輩子也見不了幾次了。所以你抓緊，我老起來很快的。”

“小辰。”儲良辰把手機貼在耳邊，彷彿握著那隻海螺，又聽到了大海的回聲。

他想，既然再也愛不了秦海這個人，也許可以繼續愛他的文字，隔著一字一句溫暖彼此。

第五十三章被這場非典鬧得，下半個學期就這麼潦草地過去了，汪燕燕提出想去看一場電影，四個人