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國中理化課(第三十八回)2019-06-23上一堂課中，由於老師異常的反應，導致我們草草結束活動，結果到底哪些人的活算是大還是小也沒統計出來，時間就已經到了，多虧汪主任回來和林谷大哥救場，才能讓李禎真老師一邊穿衣服一邊宣佈下課放學，幸虧剛段考完沒有時間和進度壓力，我們這星期就繼續上週的活動。

在那之前，李灋那張遠超過一般國中生自拍尺度的照片引起了軒然大波，雖然他們本來就都看過李灋打砲、甚至被當眾體內的模樣，但僅止於課堂上。

然而，那一張顯然不是課堂上拍的照片，除了讓男生知道李灋私底下還有在跟其他男生深入的，也讓女生私下傳述說李灋不像表面的冰山美人，其實是個娃公車，人人都可以上。

我不知道李灋自己的想法，但有些女生真的從此不再和李灋說話，男生還好一點，但是多了像陳昱豪這樣沒事就找李灋抬槓的蒼蠅，大概是覺得再糾纏一番就有機會可以上李灋吧。

而楊思妤和範怡妗則從此和簡宜蓁、陳佩如她們決裂了，由於確定那張照片是陳佩如出的，加上那次簡宜蓁和陳佩如多次不自然的舉動，充滿正義的楊思妤認為李灋是被設計了，而她和範怡妗雖不知情，卻成了幫兇，所以很氣簡宜蓁和陳佩如。

今天老師罕見地以端莊的打扮出現在教室，從某些同學微揚的嘴角，我才發現老師穿的本就是我們國中的女生制服啊!不知道那是老師以前的制服還是另外買的，部的附近被繃得好緊，釦子都快被繃裂了。

老師的罩顏和款式隔著上衣襯衫都透了出來，是明顯的黑罩，剪裁很簡單，是無肩帶的，老師飽滿的部被擠出大半，如果國中校園有這種女同學出現，大概早就被拖去廁所強制開幹了。

我用熱情殷切的眼神盯著老師，不知道她又要用什麼方式讓我們認真上課，卻發現她連正眼都不瞧我一下，偶爾還用斜眼瞪我，反倒是看湯宸瑋那邊的頻率還高得多，湯宸瑋也專心地和老師用眼神，罕見地不頂嘴抬槓，儼然是個乖寶寶。

「上週我們的活順序還沒排完就放學了，很抱歉老師沒掌握好進度，不過也要怪某人捉老師，才影響了大家的權益，老師很抱歉。」李禎真老師在電子白板畫出4x4的表格，意有所指地說著。

靠夭，她這指桑罵槐的樣子，該不會是在賭爛我吧?難道她以為那個塗了藥的貼是我給她的?唉...事實上是我給她的沒錯，可是那不是我搞的事啊!我的心中像個草泥馬的賽馬場，無數只草泥馬奔馳而過。

「這一週，我們繼續來比較各個元素活的大小，然後讓大家順便記得元素的質。」老師拿出寫著我們座號的籤筒，把男生女生的籤分開。

「先來男生的氧原子，到以後，再隨機三個女生和他鍵結，他必須以最真實的反應回應，然後大家比較看看和我們以往的印象符不符合。」說完，李禎真老師出了25號。

「顏睿弘同學!」耶幹，他上上次好不容易才開始稍微積極參與課堂的活動，今天又中籤，太了吧，難道是他私下有鬥內老師?「老師，妳的籤也要放下去，不然不公平!」湯宸瑋鼓譟道。

「我本來就要下海了啦，不然也不會穿這樣。」老師隨即放下一剛做好的籤，上面沒有任何記號，表示那是代表她自己的籤。

「三個出來比較的女同學是陳佩如、甄書竹、還有範怡妗。」老師對照著點名表唸出中籤的女同學姓名。

「我要做些什麼?」之前難得出雞雞的顏睿弘，其實長得還滿帥的，隨著愈來愈融入課堂的氣氛，舉止才愈來愈大膽，而且多半是湯宸瑋他們慫恿之下，顏睿弘才敢強抓老師大腿並噴在老師小上，但基本上還是拘謹的。

「照剛剛中籤的順序，先跟陳佩如鍵結。」老師指了指肥嘟嘟的陳佩如。

顏睿弘以一個不可置信的表情看著老師，然後再以嫌棄至極的眼神看了看陳佩如，最後只拉了拉陳佩如的袖子，意思意思表示已經完成鍵結，同學們則被他逗趣的表情搞得哈哈大笑。

「輪到甄書竹，妳去介入他們。」老師示意甄書竹走向鍵結中的陳佩如和顏睿弘。

一看到甄書竹走了過來，顏睿弘巴不得一把甩開陳佩如的萬巒豬腳，誰知道陳昱豪倒是不待李禎真老師允許，舉手後站了起來。

正當大家都以為陳昱豪要捍衛女朋友的身體時，他卻說:「很明顯，對於顏睿弘來說，甄書竹的活遠大於陳佩如，既然甄書竹的活更大，那同樣用牽手的方式表示鍵結就沒創意了，是不是尺度要再大一點?」甄書竹對於男朋友推坑到有點詫異，同學們倒是又像炸開的鍋，頭接耳討論著等一下到自己要怎麼表現。

於是顏睿弘在陳昱豪的暗示下，大膽地伸出雙臂去擁抱甄書竹，雖然這對於我們多半都在課堂上脫衣脫褲甚至口、幹砲來說，只是幼幼班的等級，但顏睿弘不知道是早就暗戀甄書竹還是怎樣，竟然明顯褲檔腫了一大包!竟然只因為擁抱就起變硬了!不過這也不意外，甄書竹本來就是私立女中校花等級的外表，加上若有似無的騷勁，在國中生眼裡實在是極品。

「接下來換範怡妗。」人來瘋的範怡妗看到顏睿弘對甄書竹的依戀，有點不服輸地去拉顏睿弘的手，可是顏睿弘大概比較喜歡甄書竹，完全不理範怡妗的獻媚，本來還有點尊重陳昱豪不敢太用力去抱人家馬子，但在範怡妗幾乎用上吃力氣的干擾下，他從本來只是雙手輕輕環繞著甄書竹做做樣子，變成緊緊抱著甄書竹，還搞笑地舉起一隻腳跨在甄書竹大腿邊，像無尾熊般抱緊處理，讓本來有點生氣還繃著一張臉的甄書竹「噗哧」一聲笑出聲來。

「我想大家很清楚這三個女生在顏睿弘心裡的活順序了。」李禎真老師在4x4的表格中，直行先空一格，然後依序寫上陳、甄、範，橫列則是在空格邊往右寫上陳顏、甄顏、範顏。

然後在表格上甄對上陳顏的位置畫上圈圈，範對上甄顏的位置打上叉叉。

「這個意思是，當元素遇到氧鍵結後，如果還有元素可以取代本來的化合物發生反應，就畫上圈圈表示會反應;如果元素加入沒辦法發生反應，就打上叉叉表示不反應，代表能量沒超過低限能，無法活化。」喔喔，所以陳佩如和顏睿弘鍵結後，甄書竹加入會反應，就畫上圈圈，而甄書竹和顏睿弘鍵結後，範怡妗無法取代甄書竹的地位，就打上叉叉。

「同時，在相反的地方可以順手畫上對應的符號;例如甄書竹可以介入陳顏鍵結，那相反的，陳佩如一定無法介入甄顏鍵結，所以在陳對上甄顏的地方老師打上叉叉，而甄對上範顏的地方卻可以畫上圈圈了。另外陳對陳顏、甄對甄顏、範對範顏都不用討論，用一條斜線把這三格槓掉。」地址發佈頁www.maomaoks.com。

發佈頁2u2u2uwww.maomaoks.com老師把4x4表格填到只剩陳對範顏，還有範對陳顏留下空格，其他該有的地方都填上了。

「這樣還要一次實驗才分辨得出陳佩如和範怡妗的活大小，但甄書竹已經確定是活最大的了。」老師看著表格分析道，甄書竹也笑逐顏開，不知道是因為自己不用再被吃豆腐，還是因為顏睿弘在三人當中最喜歡她的這微不足道成就而到開心。

這一次，顏睿弘同樣去牽陳佩如的手，範怡妗過來拉顏睿弘時，顏睿弘大概是玩開了，竟然沒有馬上丟下陳佩如的屏東特產。