第198章

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最後，她應該不管三七二十一，對所有人實施體罰，這才是寧秀麗該有的手段。

可是眼前的這個老師，她溫文雅爾，看起來親切無比。

只是她嘴角掛著的笑，還有過於和善的眼神，怎麼看都叫人覺得詭異。

這不可能是寧老師。

白言警惕地想。

真正的寧老師已經死了，眼前這位……她是假的寧老師！

想起變成鬼的林淼淼，白言警鈴大作，不由後退了兩步。

白言一時半會兒不敢出門，其他同學不知道昨晚具體發生了什麼，因此沒有懷疑，只是膽怯地從門外跑出。

一出門，這些同學就直奔廁所，他們對寧秀麗今早沒有打人有些詫異，但僅僅也是詫異——寧老師這麼兇狠的老巫婆，怎麼可能變成鬼呢？她本來就是鬼！

離開寢室的人越來越多，眼看寢室裡的人就要走光，白言不敢多留，就隨著人，渾渾噩噩恍恍惚惚地出了屋子。

食不知味的吃完了早餐，白言的心才慢慢定了下來。

一早上，寧秀麗的態度都溫和，沒有針對他，也沒有找他報復的樣子。

變成鬼的人，已經不算原來的人了。

所以，寧老師應該已經忘記了他昨晚做的好事，不會特意跟他計較，也不會回贈他一份兒童節禮物……大概。

白言心裡發虛，就悄悄垂下眸子，盡力降低自己的存在，好讓死而復生的寧老師不要注意到自己。

吃完飯，寧秀麗集合學生們到教室上課。

一上課，她就打開了一本書。

這節課應該學習語文。

可是白言分明看見，寧秀麗打開的書，封皮上寫著《屍文》。

第3章

“同學們，把課本翻到第十三頁，今天我們要學習一篇新的課文——《開心的動物園》。”

寧秀麗親切地笑著，她臉上的笑容讓整個教室的學生都極為詫異。

寧老師……好像有點不對勁。

往常，一早上至少會有好幾個孩子遭殃。

可今天早上，寧老師沒有把一個人的頭按進飯碗裡，也沒有打罵任何一名犯了錯誤的孩子。

寧老師到底是怎麼了？

雖然孩子們心裡都隱隱覺得哪裡不對，可十天的時間，足夠他們養成對寧秀麗服從的習慣。

儘管他們對寧秀麗親切的態度頗為不適，但印刻在身體上的皮之苦讓他們乖乖翻開了書本，翻到了第十三頁。

看著攤開的課本，有識字的孩子更覺得奇怪了。

寧老師說這節課講《開心的動物園》，但課本的第十三頁，分明寫著碩大的‘識字三’。

‘識字三’下面，印了‘大、人、天……’等幾個簡單的生字，課文也是一首簡單的識字小詩，沒有提到任何一種動物，跟動物園更是毫無關係。

可寧秀麗這樣說了，也沒人敢反駁她的話。

寧老師說的永遠是對的，就算她說錯了，敢不給寧老師面子，當面跟她頂嘴……這是皮癢不想活了嗎？

因此，不管是識字還是不識字的孩子，打開課本後都一聲不吭，對寧秀麗的‘錯誤’半點反應都沒有。

實際上，無論寧老師講什麼，他們都無所謂。

每節課，寧老師都會讓他們抄拼音，抄生字，一抄就是一百遍，抄什麼不都一樣？

然而，今天寧秀麗的表現註定不同尋常。

她見所有學生都翻開了書，並沒有和以往一樣，簡單暴地命令“在晚上吃飯前每人必須抄完一百遍”，而是點了一位學生的名字，讓他起來朗讀課文。

“寧…寧老師！”

被點到名字的男孩，站起來都快被嚇哭了。

他是認識一些字的，寧老師讓他讀《開心的動物園》，可他的書上分明只有‘識字三’，這讓他怎麼讀？

可不管寧秀麗的命令如何荒誕，不執行比讀錯了更加嚴重。

於是，男孩硬著頭皮讀了一遍‘識字三’。

包括白言，大家都以為讀完後男孩就要倒大黴了。

可出乎意料的是，男孩讀完後，寧秀麗並沒有藉故發作，而是和善地叫他坐下，還表揚了他讀得認真。

在點起三個人讀了‘識字三’後，寧秀麗一視同仁，誇獎了每一個學生。朗讀結束，學生們都被寧秀麗誇得暈乎乎的，有點搞不清楚狀況。

今天的寧老師真的好奇怪，她竟然不打人罵人了，與之相反，她一直在夸人！

難道寧老師已經變成好人了？

孩子們這幾天被寧秀麗治得服服帖帖，然而一年級的小學生態度善變，給點小恩小惠就會改變對一個人的看法，更別說有些還被打出了斯德哥爾摩的症狀。

看到寧秀麗‘改過自新’的表現，有的學生開始猶豫起來，覺得寧老師也沒有他們想的那樣壞，甚至開始站在寧秀麗的角度，認為他們也太不聽話了，才會惹得老師這樣對他們。

一開始還是少數人有這種念頭，在寧秀麗獎勵了讀得最好的一名學生一塊巧克力後，好幾天沒吃過正常東西的孩子們頓時眼都綠了。

在他們的眼裡，寧秀麗的獎勵是如此誘人。

在物質的誘惑下，他們對寧秀麗的看法無疑更好了。

當然，這也與從早上開門的那一刻開始，寧秀麗的笑臉從沒消失過有關。