第200章

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在畫面的最左端，一個人影也沒有。

不過在光禿禿的地面上，有一隻紅的女鞋孤零零地躺在路中央。白言這次不看第一幅圖也能猜到，女鞋的主人，應該就是李華的母親。

和爸爸一樣，媽媽不知道為什麼也奇異的失蹤了。

看到這裡，白言心裡有了疑惑，對接下來的內容也隱隱有了猜測。

在第四幅圖片裡，他的疑問得到了解答。

畫面右邊，李華看到了一個賣糖葫蘆的小販，就把妹妹放到了餵魚的水池邊，自己跑去買糖葫蘆。

而在水池那裡，水邊什麼也沒有。但在波光粼粼的水面上，一隻羊角辮在水中若隱若現，羊角辮上綁了紅的頭繩，顯然是李華的妹妹。

可是，在畫面的最右端，李華在開心的吃糖葫蘆，本沒有發現妹妹落水了，就像他沒有注意到爸爸和媽媽失蹤了一樣，他也沒發現妹妹不見了。

第五幅圖片，故事就更加微妙了。

圖片裡，李華這時候已經吃完了糖葫蘆，正牽著綠的氣球朝動物園外走，臉上掛著饜足的笑容。

可在圖片遠處，有三個細小的灰點正遠遠墜在李華後面，和文字結合起來，白言很輕鬆就能知道，後面的三個‘人’就是李華失蹤的家人。

李華的父母是怎麼消失的，誰也說不清楚。

但李華的妹妹，她才三歲大，掉在水池裡必死無疑。

現在，這三個消失的人又出現了，明顯大有問題。

而且不知為什麼，雖然在畫面裡這三個人離李華很遠，只是三個看不清輪廓的灰點，但白言總覺得他們的構圖有哪裡不對勁。

他下意識地把視線移向第六幅圖片，在看到圖片的第一刻，他就瞬間明白了一切。

看著看著，白言的角不自覺勾起，和畫面中笑得極為開心的李華一樣，笑容越來越大。

《動物園》的第六幅圖片，和開頭的第一幅圖片極為相似。

帶著金手錶的爸爸、穿著紅鞋子的媽媽、還有扎著羊角辮的妹妹，他們都站在李華身邊，出瞭如出一轍的笑容，一看就知道這是一家人。

然而，除了李華，其他的三個人都是灰的。

在這一幅畫裡，他們彷彿泡進了泥漿一樣，全身失去了顏。

他們皮膚灰白，像是三個從遺照裡出來的人，與彩斑斕的動物園極為不搭。

而在畫面最中央，李華絲毫沒有意識到其他三個人褪了。

四個人站在動物園的大門前，果真如同課文的標題一般，高高興興的，沒有一個人不開心。

包括白言，看完了課文之後，他也很快樂。

有趣的文章，總能讓人到愉快。

白言看了一會兒，藉由課本的遮擋，悄悄打量周圍的同學，發現他們也看的很投入。

和枯燥無味的老課本不同，新課本不需要認字，是個人就能看懂圖片。

新課本就像繪本，圖很大很多，字非常少，因此大家都看的津津有味。

倒是有兩個同學看明白了圖畫的意思，小小的身體微微發抖，頭埋得很低，看起來有些害怕。

但大多數同學從小就聽了一耳朵的恐怖故事，對這種故事司空見慣。

因此，圖畫裡內容雖然詭異，但也在他們能接受的範圍內。

甚至比起能讓人抄斷手的‘一百遍’，他們寧願天天學這種恐怖的童話。

自我學習的時間轉瞬即逝，當大多數孩子都從課本上抬起頭時，寧秀麗揚著絲毫未變的微笑，緩聲道：“我看多數同學都看完了課文，寧小博，你起來講一下，課文講述了一個什麼樣的故事？”

被叫起來的學生是一個小胖子。

在學校的十天，每天吃的都是加了沙礫的米飯，也沒有能讓他瘦下來。

被老師點名，小胖墩有些緊張，他怕答錯了寧秀麗會打他。

但是，寧秀麗對前幾名學生的鼓勵給了他勇氣，小胖子清了清嗓子，戰戰兢兢地道：“故事講得是一個小孩到動物園玩，他全家都被鬼抓走了！最後小孩和鬼一起出了動物園，老師，故事是這樣的吧？”

“很好，請坐，還有哪位同學能說一下，從課文中你學到了什麼？”

看到小胖墩不但沒被揍，還被老師表揚，讓他坐下，學生們不有些躍躍試。

對於小學生們來說，老師的表揚還是很引人的。

於是，某些表現旺盛的小學生紛紛舉起手，有一個小學生還忍不住喊出了聲——

“我知道，我知道！”

一個小女孩興奮地舉手，等寧秀麗點了她的名，她迫不及待地站起來道：“這個故事告訴我們，小孩逛動物園的時候不能亂跑！要不然丟了爸爸媽媽，他們就會被鬼吃掉！”

第5章

自古以來，大人就有用故事教育孩子的傳統。

無論是《灰姑娘》裡愛慕虛榮、被砍去腳後跟的兩個姐姐，還是《白雪公主》裡被放進釘子木桶裡萬釘穿身的惡毒皇后。

她們遭遇的懲罰是極其殘酷的，但讀童話故事的時候，沒有孩子會覺得這很奇怪。

做錯了事情的壞人，活該得到報應。

因此，學完了課文，大多數孩子都覺得這又是一個富有教育的故事。

小女孩坐下後，又有孩子起來道：“老師，我也讀懂了！去動物園玩的時候不能把弟弟妹妹放到水池邊，要不然弟弟妹妹們就會被水淹死！”