分卷閱讀3

如果出现文字缺失，格式混乱请取消转码/退出阅读模式

记住【貓貓看書】：WWW.MAOMAOKS.COM

——就是那個中考分全校第一、高一拿了市級聯賽一等獎，被做成大字報貼在學校門口榮譽牆那位。你都不知道嗎，你們班今年分班賊有創意，一個你，一個學神。”許盛聽到這，忽然笑了。

他衝張峰招招手:“你過來點，湊近點說。”張峰毫無防備地湊過去。

許盛乾脆利落地捲起剛才從辦公室裡帶回來的試卷往他頭上敲:“你他媽是不是找打，看學神就看學神，還帶拉踩的？今天讓你站著過來橫著出去也有創意的，你想不想試試？”

“我錯了，大哥，我不該編排你，”張峰彎往後躲，邊躲邊唸叨，“不過大哥，我怎麼找半天沒找著人，你們班人來齊了嗎？”人倒確實是沒來齊。

許盛把試卷扔桌上，目光掃過身側狹窄的過道，落在手邊那個空位上。

教師辦公室裡。

上課鈴打響，孟國偉還沉浸在剛才和新接任班級裡那位問題學生的對話中，久久不能自拔。

有老師帶著教案從他邊上經過，看他還在研究許盛的分數，停下腳步說:“孟老師，你也別多想，那孩子一直這樣，高一那會兒好幾個老師怎麼抓他都沒用，實在不行就放吧，真不是每個學生都想好好學習的。”孟國偉跟別的老師還不一樣，脾氣一下子竄上來:“我還就不信了，我治不好他，我孟國偉執教二十多年字典裡就沒有放棄這個詞。”

“……”

“孟老師，我神上支持你，”那老師看一眼時間，說，“哎，不說了，我得去上課了。”倒是有其他老師對這個話題興趣，邊批閱作業邊問:“老孟，有想法沒有。”孟國偉剛才沉思許久，又翻閱了幾本《如何正確地引導學生》，還真讓他想出來一個主意:“他可能對老師有牴觸心理，我準備試試一帶一，找個好學生帶領帶領他。”孟國偉說著，把手邊的另一疊試卷拿了出來。

被扣留試卷的不止許盛一個人，原本擺著許盛那疊試卷邊上還撂著另一疊卷子，只不過扣留原因截然不同——許盛那是實在考得太差，而這疊純粹是答得太好，直接被老師留下來當成範例，印了好幾份在各個班級分發。

除了語文扣除六分以外，其他科目幾乎門門滿分。

試卷堆最上面的那張，第一行寫著:臨江六中2019屆高二開學摸底考試，數學卷，滿分150，得分:150。

考生姓名:邵湛。

第二章邵湛。

這個名字許盛一天裡聽了不下六次。

各科老師進門就是一句“這回年級第一你們猜猜是誰，算了，不用猜了，沒什麼懸念，不過話還是要說，邵湛這回拉了年級第二整整二十多分”。

然後把複印了三十多份的高分試卷往下發:“看看人家這解題思路，再看看你們。”原先許盛還不知道哪個邵哪個佔，試卷從排頭傳過來，他伸手接過，打算隨手扔邊上，無意間看到複印捲上的字跡。

也不是他想看，主要這字寫得實在很難讓人忽視。

筆鋒剛勁，寫得有點草，許盛自己也是個“草書”派寫手，但這個草得一看就很有水平，跟他那種隨手瞎畫不一樣。

已經有同學開始吹了:“學神這字……我就算練十年字帖也寫不成這樣，這是人能寫出來的字嗎。”

“少貧，”老師說話時看著許盛，“我也不指望你們能寫成這樣，我就希望咱班某些同學，那字寫得能讓人看明白就行，題不會就算了，卷面分都拿不到。”拿不到卷面分的許盛同學把那張卷子折了折，進桌肚。

許盛的校園生活，一向過得樸實無華且枯燥。

睡覺，打遊戲，上走廊罰站。

不存在第四種可能。

下午最後一節生物課，老師讓他起來回答問題。

許盛把手機扔桌肚裡，才慢半拍站起來:“老師，沒聽清，能再說一遍嗎？”生物老師看著這位學生坐在角落裡旁若無人地玩了大半節課手機，本就藏著一肚子火，這下直接冷下臉:“書上有，知道我們現在在講哪一頁嗎？”生物老師忍著氣，給他指條明路，“第四頁。”許盛拎著本英語書翻了幾頁:“選詞填空？”

“……”全班鴉雀無聲。

“啊，”許盛從這片死一樣的沉默裡悟出了點什麼東西，“這節不是英語課？”兩分鐘後，許盛帶著手機和從同桌那兒順來的充電寶往教室外頭走，背靠欄杆站著，順便又通過敞開著的教室門、間接跟隔壁六班的同學打了個照面。

手機震動兩下。

是張峰發來的消息。

-老大，又罰站呢？

-滾。

-我本以為我們隔著那麼遠的距離，不能經常看到你，結果發現幾乎每節課一抬頭往走廊外看就看到你的英姿。

-你也出來站會兒，能看我看得更清楚。

-這就不必了……我衝你揮個手意思意思就好，能看見嗎？

許盛抬眼，看到走廊盡頭靠窗的地方，真伸出來一隻手。

他又把頭低下去，回覆:，你傻麼。

張峰又問:晚上去不去網吧？老地方？

許盛沒及時回，他從聊天框裡退出去，最近聯繫人名單裡安安靜靜地躺著個人，備註是“媽”。

消息接收時間是兩天前。

[媽