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問才知道自己拿錯書了:“你這是高一的課本？”許盛連忙說:“啊，對，我……基礎薄弱。”孟國偉:“……”孟國偉實在沒有心情，他合上那本嶄新的高一課本，對許盛說:“你先出去吧，下節課間再來，我和邵湛同學有些話要聊。”許盛反應本來就快，尤其這一個月曆練下來，什麼場面都能應對自如，他拿著課本說:“沒事，正好我也想找周老師問兩道數學題。”周遠辦公桌就在邊上，離得近。

許盛沒準備題，隨口胡謅一句“上週那堂課講的知識點不太懂”，然後一隻耳朵聽周遠翻開課本推公式，一隻耳朵聽孟國偉和邵湛談話。

孟國偉花費好大力氣才說出口:“是這樣，這次月考成績出來了。”邵湛應了一聲。

孟國偉:“最近生活上，沒遇到什麼事吧？”邵湛:“沒有。”孟國偉:“關於月考成績……老師有幾個問題想問問你，你別緊張，你有什麼想法也可以和老師說，我們一起解決共同克服。”說著，孟國偉把幾張試卷推過去。

邵湛總算看到許盛把題目答成什麼樣了。

一排紅豔豔的分數衝擊所有人的眼球。

孟國偉:“你這字，是怎麼回事？”許盛這字他沒法解釋。

邵湛眼一閉:“最近在練狂草。”

“……”孟國偉想問的問題太多了，每張試卷上的每一道題他都到非常困惑，他甚至想直接問“你怎麼會考成這樣”，又怕事情沒有搞清楚之前會傷害到邵湛。

孟國偉只能挑出幾個具有代表的問題，他指指英語作文欄，這次英語作文的題目叫“閱讀”，主要是讓考生談談保持閱讀習慣給人帶來的好處，他艱難道:“英語作文，你寫的第一句，oldpeoplesaid，readhuahuahua，writeshuashuashua，是什麼意思？”邵湛:“……？”第三十三章桌上四張考卷，英語分數最低，僅有36分。

孟國偉的內心天搖地動，這分數，全年級能與之一戰的恐怕也只有許盛，再找不出第二人。

這和許盛簡直是棋逢對手。

他當初費盡心思安排兩人當同桌，是希望許盛能多往邵湛這邊靠一靠，但他萬萬沒想過受影響的居然是邵湛啊！

這到底是怎麼一回事？！

“英語老師本來想親自問你，”孟國偉再度回看這篇英語作文，發現自己剛才定心丸吃少了，他緩了口氣說，“但她臨時有點事，去行政樓了……邵湛，你平時作業情況都……都很正常，成績也一直很穩定，所以你能解釋一下嗎？”邵湛:“我……”不，他不能。

邵湛說不出話。

同樣都是天崩地裂，邵湛不比孟國偉裂得少。

邵湛面對那行狂野到幾乎看不清寫的是什麼的連筆英文，陷入深深的沉默，再難的題他只要看一眼就有思路，然而此刻大腦卻一片空白。

不止空白。

邵湛甚至覺到他腦子裡某神經，不可控制地，爆裂了。

這句子說它是英文都是抬舉，完全不符合常用語法，所用詞彙翻遍詞彙手冊都找不著哪個詞能跟hua、shua對上，本就是獨創了一門語言。

邵湛強壓下情緒，才沒把一桌之隔、在對面裝模作樣問題目的許盛抓過來，摁在桌上，問問他寫的是什麼玩意兒。

“所以公式是這樣推出來的，”與孟國偉一桌之隔的周遠演算到最後一步，紅筆筆尖暫頓，轉而把筆遞給許盛，“聽明白沒有了，來，你試著自己推一遍。”許盛全部注意力都在邵湛那邊，壓沒聽周老師在說什麼，他一隻手握成拳，抵在嘴邊不輕不重地“咳”了一聲，試圖引邵湛的注意，然後低聲提示道:“你那什麼，你發揮一下想象力。”許盛怕別人聽見，因此這句話說得有點含糊，聲調壓得又低。

邵湛:“……”許盛沒法說太多話，也不能提示得太明確，怕邵湛沒聽見，又含含糊糊地擠出三個字，再度強調:“想象力。”這句翻譯不難理解，但他承認，確實是需要加上那麼一點點的想象力。

邵湛心說，什麼想象力不想象力的他不知道。

他現在只想殺人。

許盛被邵湛的眼神凍得一靈，他在來辦公室之前，是怕邵湛死在辦公室裡。他現在覺得，邵湛死不死不知道，但只要邵湛沒死，踏出這間辦公室，等會兒死的可能就是他了。

因為如果他是邵湛，他也會殺了那位叫許盛的答題選手。

其實許盛還真冤，他這次考試真考得特別認真，不然也不會翻譯出這麼絕妙的句子！

他自己平時考試都沒那麼認真過。

事實上其他三科的成績確實也都有所上升，邵湛給他補的那些知識加上他難得認真的態度，這三科平均分估計能有60到70分左右。只是英語不像其他學科，詞彙量匱乏不是一天兩天能解決的問題，閱讀題通篇下來一個連主題都看不明白，abcd四個選項就更不用說，除了瞎蒙沒別的路可走。

與此同時，周遠用紅筆在桌上又敲了一下:“許盛，你嘀嘀咕咕說什麼呢？”許盛回過神:“啊，