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學生代表是湛哥。”和許盛每次出現在升旗臺就是上去唸檢討不同，邵湛幾乎每回都是學生代表。

難怪孟國偉急著把他叫過去。

許盛平時不愛聽那些發言，就算“老實”被顧閻王摁在場上，耳朵裡也會上一隻耳機，還沒怎麼見過邵湛上臺發言的樣子。

許盛突然覺得進行一上午光合作用，也不是一件不能容忍的事情。

半小時後，譚凱一回頭髮現說要撤的人還站在隊伍後排，他問:“盛哥，你要走了嗎，你是打算委婉地走還是？”許盛:“走什麼？我覺得你說得對。”譚凱:“？”許盛:“離場確實不太好，作為學生，得維護學校形象。”平時也沒見你維護過啊！

但這話譚凱不敢說。

與此同時，臺上正進行到下一個環節。

“……謝顧主任的發言，”兩位主持都是其他學校的，說完，看一眼手裡的稿子，又立刻目視前方，聲情並茂道，“正如顧主任所說，國防教育是非常重要的，我們都該培養起國防意識，接下來有請臨江六中學生代表邵湛同學，為我們講講‘何為國防’。”起初臺下掌聲十分敷衍，稀稀疏疏地。畢竟曬了這麼長時間，再多神也曬沒了。

然而當邵湛從人群裡走出來，掌聲明顯熱烈很多。

少年身上是一身普通到不能再普通的彩服，且穿得相當規矩，卻襯得人清瘦拔，天生的衣架子，比起遠到看著模糊不清的長相，隱隱的面部輪廓和他身上壓遮不住的寒意更令人印象深刻。

其他幾位學校代表手裡都拿著疊紙，只有他空著手上去。

幾所學校裡只有六中是重點，其他學校校規沒那麼嚴謹，甚至在臺下偷偷談的人也不少。

邵湛接過主持人手裡的話筒。

剛說出口幾個字，邊上學校甚至響起尖叫聲。

“……”邵湛仿若未聞，很快許盛發現這人上臺發言也很有個，平時顧主任罵他行事囂張六中裡再挑不出第二人還真罵錯了，這明顯有個更囂張的，只是人話術高超，讓人一下反應不過來而已。

因為邵湛在臺上說完一段話之後，停下來冷聲說了一句:“請各校管理好學生秩序。”這話翻譯一下，就是四個字:別他媽吵。

這還不算完。

侯俊原先站在孟國偉邊上管理班級秩序，這會兒退下來，壓著嗓子偷偷摸摸說:“我，驚天大消息。”

“學生代表原先是另一個，結果臨時身體不適，稿子還找不著了。”

“所以湛哥這是臨場發揮你們敢信？”第三十九章孟國偉剛才著急忙慌把邵湛叫過去就是為了這事，定好的學生代表臨時拉肚子，換軍訓服的時候一通折騰，稿子也不知道給誰丟去哪兒了。這次開幕式領導發言結束之後，頭一個上臺發言的學生代表就是他們六中。

把六中幾位老師急得夠嗆。

孟國偉:“這可怎麼辦。”周遠:“學生代表順序能挪後嗎？再找找。”顧主任極強的榮譽噴湧而出:“這次這麼多學校一起訓，必須展現出我校風采！”但是開幕式馬上就要開始了！哪有時間現寫一篇稿子出來！

情況萬分緊急，幾位老師思來想去，腦海裡只浮現出一個人選:那就是臨江六中的驕傲，他的天才少年邵湛！

如果說要在學校裡找一個能臨場發揮的學生，除了邵湛別無人選。

也只有邵湛能控制住現在這種場面。

商量好方案，顧閻王道:“我到時候儘量多拖一會兒，為邵湛爭取時間，給他多一點時間在臺下準備。”於是邵湛換好衣服，直接被孟國偉拽走。

“……所以現在情況是這樣，臨場發揮你沒問題吧。”孟國偉道。

“時間，”邵湛只問重點，“講多久？”孟國偉算算時間:“一篇兩千字的發言稿，大概八到十分鐘吧。”邵湛全程沒什麼表情，連驚訝和詫異都沒有，只在聽到十分鐘的時候微微掀起一點眼皮，其他什麼都沒問，問完發言時長之後說:“行。”這個聽起來頗有些冷淡的“行”字，像一顆定心丸，孟國偉吊在嗓子眼的那顆心落了下去。

“國防教育的意義在於，”邵湛站在臺上，說完那句近似於‘別他媽吵’的話之後開始發言，“建設、鞏固國防基礎，提高全民的國防意識和國防神。”

“也是增強名族凝聚力的重要途徑。”邵湛條理清晰，上來把國防分成三大塊，從意義開始，再到如何落實。

少年眉眼因為距離太遠而變得有些模糊，但與生俱來的壓迫和讓人不敢放肆的冷意還是從聲音裡揚出來。

是陽光太盛嗎。

強烈的陽光曬得人幾乎睜不開眼。

許盛眯起眼，他袖口依舊折上去幾折，手腕在外邊，突出的腕骨清晰可見，在一片老老實實把袖口紐扣都扣起來的學生裡，依舊是那個最令老師和教官頭疼的人。他著強光，視線越過面前層層人群去看臺上的少年，一時間分辨不清這到底是從誰身上散出來的光。

侯俊:“牛啊。”譚凱:“這是真的牛，心服口服。”

“是牛，”許盛表示贊同，他笑了笑說，“不愧是我