200來客五

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200、來客五朗明這樣一個各方面條件均頗為宜居的地方，自然引了不少人移居至此。因為追求更好的生活，幾百萬年來一直是人類前進的原動力。

這些像水一樣來的人之中，不僅有綠紗公民，更有境外的移民。結果就是，特定的、適合新來者的一些工作職位，競爭尤為烈。

體育教師助理正是其中之一。

所以唐勁只是打算去碰碰運氣，悉一下這兒的面試。他甚至都沒去服裝店問問這裏的正裝。

瞧瞧，他會説的單詞才那麼幾個，而且他從來沒有當老師的經驗，還有他的學歷也不高——事實上，太低太低了……可唐勁被錄取了主考官因為學生的突發*況晚到了大半個小時——他帶的低年級，孩子年齡小，這種突發*況幾乎每天都有好幾樁；而推遲的面試開始後，只考了一些常用語——唐勁至少背完了《一百句》，這幾天又學了幾個新的句子，所以這個難不倒他。

結果唐勁就被選中了。

通過網上資格申請、來此參加面試的一共十四個人，被留下的只有唐勁一個。

唐勁很意外，壓不明白這是怎麼回事兒，徹底糊塗了，一時間都忘了高興。

更意外的是一位褐發女郎，茜。

連唐勁都不得不承認，這位茜女士的條件要優秀多了，現場發揮也同樣好了一大截——衣着更體面、口語更利、舉止更優雅。

雖然她的衣服料子看上去遠沒有丹丹那些每天被汗濕透、跟牀單一起丟給機器洗的運動服好…顯然茜也認為她自己比唐勁好多了，所以她向老教師涉——另兩名考官一名是住在學校附近的老太太，另一名是學生家長。他們當然不需要助理，他們只是在關心自己社區的教育情況，為此來這裏見證一下面試的公平。所以面試一結束，他們就簽名，老太太略與老教師聊了幾句，兩人先後離開了。…“請您給我一個機會，我真地很需要這份工作，另外我之前有四年的相關經驗，我教的孩子包攬了地區比賽的一二等獎，這裏是合影…”

“教？”老教師接過合影看了看，微微皺眉，而後他望向茜，温和地責備“教什麼？我們不需要你來告訴小公民他們該做什麼、不該做什麼。我們需要的是有耐心的照顧者，陪伴他們、看護他們。”茜一頓，而後她轉頭上上下下打量了唐勁一眼。

她的目光幾乎可謂鋒利；唐勁知道比起她來，自己穿得不怎麼樣，太休閒太隨意——本就是做早課晚課的t恤與大褲衩嘛因此唐勁有點不自在，站在那兒沒動，只是拿眼睛瞧瞧她，又瞧老教師。

“那麼，請讓我知道我哪兒做得還不夠——對，我想知道，他哪裏比我更好？”

“他剛才很有耐。我耽誤得久，你們都着急了，他沒有。”唐勁酒窩一冒——他的確不着急，在中國的西南叢林裏趴過好幾天的人怎麼會為這點等待着急？

何況還有座位、有飲料而且從剛才他們等待的地方，可以看到學校的場，可以看到這裏的小孩子在玩什麼…

也就是説，可以看到他跟丹丹的孩子，以後會玩的東西。

o(≧v≦)o~~“耐心？這個我也有。儘管這裏不需要，但是我能教出這樣的成績，本身就是證明。”老教師嘆了一口氣:“不，向小孩‘教授’你們那些‘成*人裁判標準’的耐，與單純的等待的耐，是不一樣的。前者你在滿足自己的支配，後者你沒有那個。這是很關鍵的區別。此外，他會最基本的口語，足夠用了。而這次我們需要的是低年級的老師，比起耐，語言要求並不高。”送走茜，老教師向唐勁介紹了他自己的名字，烏克。而後烏克帶唐勁去他的班級。另外一位中年教師，佩欣思，正在那兒代班。

佩欣思見到烏克就回去了；烏克向她致謝，併為她與唐勁做了介紹。…而後場這一帶就剩下一個班級——十一個孩子。

以及他們的老師——兩個男人。

“這是您帶的班級？”

“是的。哦，叫我烏克；還有，用‘你’。這樣就可以了。”

“烏克。你這裏有，呃…十一個學生？”——好少太少了“對啊，兩位數了，所以我需要一個助理。”

“…”

“嘿，看護十一個小淘氣可不是那麼輕鬆的事兒。”祁棟上一節課得看五十多個“那麼，我們做什麼？”

“陪他們玩。如果你不大興趣，在旁邊瞧着就行了。不過他們會邀請你，那種時候就好好跟他們玩一會兒。此外，注意他們的安全，注意他們在幹什麼，不要阻止他們但是照顧好他們——他們還小，有時候會傷自己。”

“就這樣？”

“就這樣。”

“不用…”唐勁更糊塗了，還奇怪“不用教他們做遊戲什麼的？”烏克更奇怪，反問唐勁:“他們正在遊戲，不是嗎？”唐勁望向孩子們；而後唐勁發現、唐勁不得不承認，烏克説的沒錯。

“玩泥土跟玩別的有什麼兩樣嗎？你看那個白衣服藍短褲的男孩子，他叫傑裏。他正在觀察草的鬚——很好奇、很專注。不是嗎？我們有必要給他一堆令他興致缺缺的積木嗎？或者打擾他、叫他跟着我們做這個、做那個？”