分卷閲讀25

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後期添加的，還是真的就在那。”後來去年學校出了事，有學生因為學業問題跳樓，當時這件事鬧到網上，引發了很多討論，他們就想機會來了。

讓他們沒想到的是，不止一個學生，後來不斷有人自殺，這對於他們來説簡直是驚喜，死亡校園的故事觀眾們總是愛看。

於是他們製作了一個特輯，視頻內容是在校園裏招魂，跟那些自殺的學生通靈，問鬼魂們各種問題。

他們派幾個人演鬼在視頻裏自問自答，本來很順利，那段時間學生自殺的事熱度很高，視頻收穫了巨量的點擊和打賞，他們很開心，可漸漸的，事情有些詭異。

在做視頻剪輯的時候，那些扮演鬼魂的學生也一起看樣片，結果他們指出視頻裏多了幾段話，他們當時本沒有這麼回答。

後期將這段語音剪輯了出來，放大了背景音，所有人都聽到奇怪的聲音。

“無法形容那種聲音。”學生説着説着，臉慘白，語調都帶着哭腔，“就像不屬於這個世界的東西發出的一樣。”就算這樣，也沒有阻止他們繼續拍攝視頻的決心。

他們看中了行政樓，本來想半夜去行政樓裏玩數階梯的遊戲，但學校管得嚴，他們進不去，於是就在樓前面的十字路口玩另外一個遊戲。

他們準備了紅的碗筷，站在十字路口，在午夜十二點的時候開始敲碗。

安靜的夜晚只有碗筷相擊的聲音，他們圍成一個圈，互相使眼，待會要裝得害怕點。

後來敲着敲着，手都敲酸了，碗筷的碰撞聲中間混進了其他動靜。

嗤嗤咕咕的，他們都不知道是什麼聲音，又是誰發出的。

過了一會，才有人反應過來，是有東西在他們旁邊咽口水。

他們扭頭去看準備裝鬼的同學，那個同學一臉無辜。

所有人都僵硬了，但是敲碗不能停，就算筷子斷了，碗敲破了都不能停，停了就會被餓鬼吃掉。

這個遊戲有一個破解的方法，就是找人在旁邊點燃香火，香火燃起後引鬼的注意力，這時候趁機丟掉碗筷趕緊跑。

雖然不認為會派上用場，大家還是準備了線香，當時他們示意那個裝鬼的同學趕緊點香，可那個同學像傻了一樣，動都不動。

眼見着旁邊的聲響越來越大，身邊的東西似乎變多了，它們看着敲碗的一羣人，着口水。

終於有一個人忍不了了，他將碗叼在嘴巴里，一手用筷子敲，一邊移動到放着線香與打火機的地方，用另一隻手點着了香火。

微弱的火光閃耀的那一剎那，全部人把碗和筷子往後一拋，撒腿就跑。

他們不敢回頭，所以跑得分散，最後各自溜回寢室，也沒有清點人數。

“第二天，不好的消息就傳來了。”一直在講故事的學生滿臉疲憊，“自殺的就是那晚負責裝鬼、讓他點香卻沒反應的同學。”他説完，像是吐出一大團惡氣，整個人蔫了下來。

安樂沒説話，程妙秋卻説:“你們怎麼這麼不負責任，當時就應該看看有沒有落單的同學，如果有一個人去關心他，他就不會死了！”程妙秋的態度很動，安樂奇怪地看了她一眼，對面的學生被她指責，只能無力地説:“當時我們都很害怕，誰也沒想到會出這樣的事。”他低下頭，説:“其實我也很後悔，早知道有鬼我就不參加遊戲了。”

“等一下。”程妙秋打斷他，“你真以為有鬼呢，還不是你們自己嚇唬自己，玩這種鬼神遊戲太多，給自己心理暗示，所以才會有幻聽。”安樂無語地拉拉她的衣服，讓她不要再説了，然後對學生説:“發生了這種事，你們應該停止玩遊戲拍視頻了吧。”畢竟出了人命，雖然這些學生作死，但安樂不想悲劇繼續發生。

誰知道那個學生聽了這個問話，一陣失神，接着出驚恐的表情，説:“他們説接連不斷的自殺是因為跳樓而死的鬼魂在找替死鬼，大家約好再玩一次遊戲，把學校裏的鬼送走，否則還會有人受害的。”安樂簡直要昏過去，原來這些人還懂得善後啊，還有那麼點使命，不過用錯地方了吧，他問:“你們知道送鬼的方法嗎？”學生終於清醒了點，抓抓脖子，説:“大概吧，百度了一下。”安樂:“……”心好累，能專業點嗎，這年頭百度的東西最不能信。

程妙秋在一邊看兩個男生説話，突然了一句嘴:“你們什麼時候送那個什麼鬼？”學生回答:“準備今天晚上。”這麼急？安樂剛要勸他們放棄，程妙秋就説:“那好，我們也參加。”安樂驚了:“什麼？”為什麼參加？為什麼要拉上他？

程妙秋叉着説:“我去盯着你們，打破你們的心理陰影。”

“這不太好吧。”學生為難地説。

“怎麼不好，人多還力量大呢。”程妙秋狠狠地拍了拍安樂的後背，“你説是吧，安樂，你最講義氣的。”對不起，他最慫了。

安樂猶豫了一下，説:“那……我可不可以先回趟家？”程妙秋奇怪地問:“回家幹嘛。”安樂自己都覺得有點不好意思，小聲地説:“回去找我家家長過來。”第15章繩子與粽子6程妙秋和那位男同學不可思議地望着他。